本书力求反映普通心理学的基本框架,并有意识地把成长与个体心理发展、适应与健康心理学、和谐与社会心理学归入普通心理学教材体系的范畴,意在加强心理学与生活的紧密联系,使人们对心理学有一个全方位和立体化的认识和了解。本书各章设置了以日常生活案例和趣味实验为主的引子、具有划时代意义的**心理学家介绍和阐述心理学发展现状的相关链接,试图为后继的心理学各分支学科的学习埋下伏笔。
本教材除**介绍普通心理学学科的基本概念、知识、理论和方法外,力求运用新资料,反映新成果,阐述新理念,全面反映基础心理学研究的现状及其发展特点,试图避免一般普通心理学教材的侃侃而述和平铺直叙式的传授,而是列诸家之说,在博采众长的基础上构筑体系并力争创新,同时也表述作者的见解和观点,力求反映基础心理学学科的基本框架。

前言
**章 绪论
**节 心理学的研究对象
第二节 心理学的发展历史
第三节 现代心理学的发展
第四节 心理学的任务
第二章 心理与行为的生物基础
**节 神经系统的构成
第二节 大脑的结构与功能
第三节 反射、行为与心理
第四节 遗传、内分泌系统对行为的影响
第三章 心理学研究方法
**节 心理学研究概述
第二节 观察法和访谈法
第三节 测验法和实验法
第四节 心理学研究的其他方法
第四章 感觉
**节 感觉概述
第二节 视觉
第三节 听觉
第四节 其他感觉
第五节 感觉规律
第五章 知觉
**节 知觉概述
第二节 知觉的基本特征
第三节 空间知觉
第四节 时间知觉和运动知觉
第五节 错觉
第六章 意识与心理状态
**节 意识的概述
第二节 意识的结构和种类
第三节 睡眠与梦
第四节 意识的其他状态
第七章 学习与学习理论
**节 学习概述
第二节 经典条件反射学习
第三节 操作性条件反射学习
第四节 认知学习理论
第五节 学习迁移
第八章 注意与记忆
**节 注意概述
第二节 注意的理论
第三节 记忆的概述
第四节 记忆的过程
第九章 言语与思维
**节 言语
第二节 思维
第三节 想象
第四节 问题解决
第十章 智力与创造力
**节 智力和创造力概述
第二节 智力理论
第三节 智力与创造力测量
第四节 智力发展的规律及影响因素
第五节 智力开发和创造力培养
第十一章 动机与意志
**节 动机概述
第二节 动机的种类
第三节 动机理论
第四节 意志行动与动机冲突
第十二章 情绪和情感
**节 情绪概述
第二节 情绪的种类
第三节 情绪的表现与识别
第四节 情绪理论
第十三章 人格与人格评估
**节 人格概述
第二节 人格的类型论和特质论
第三节 人格形成和发展的理论
第四节 人格评估
第十四章 成长与个体��理发展
**节 个体心理发展概述
第二节 儿童语言与认知发展
第三节 个体社会性发展
第四节 成年后的心理发展
第十五章 生活与健康心理学
**节 健康心理学概述
第二节 生活与心理健康
第三节 环境与心理健康
第四节 心理失调与矫正
第五节 心理障碍与**
第十六章 生活与社会心理学
**节 社会心理学的概述
第二节 社会个体
第三节 态度与行为
第四节 社会影响