《韩国语写作教程(中级)》为韩国语专业本科教学用书,使用该教材的学习者至少应已学习了半年(一学期)的韩国语。该教材旨在指导各类日常生活中常用主题的写作,以及记叙文、演讲稿、主题发言、议论文等韩国语**写作。
韩国语写作教程(中级)_崔惠景(韩)金菊花(韩)赵银淑(韩)_外语教学与研究出版社_

上世纪90年代初期,中国的大学开始正式设立韩国语专业,现在很多大学都设置了韩国语专业。但对于韩国语教学的必修课程——写作课而言,由于缺乏合适的教材,令韩国语教师在教学时颇感吃力,这表明韩国语写作教材的开发较其他教材仍处于滞后状态。本教材*大的特点就在于,结合中国大学韩国语专业学生的特点,对内容的难易度进行了调整,使写作课程变得更有趣。教材中大量的范文不仅有助于学生提高阅读能力,还能帮助学生通过模仿范文完成文章的写作。此外,教材通过设置活动环节,避免了死板的教学模式,赋予课程以趣味性并能调动学生的兴趣,使学生能共同参与,同时提高了学生的会话与听力水平。
本教材适用对象较广,从具备基础韩国语能力的学生到准备毕业论文写作的四年级学生,均适用本教材。考虑到中国大学的课程设置,教材分成初级和中级两册,每册分15课,一学期完成一册的教学。本教材旨在使中国大学生能用韩文流畅地表达自己的想法,因此主要从中国人的视角开展写作训练。教材中文体类型丰富,使学生能根据写作目的选择不同文体进行学习。
此外,在编写教材时,还旨在使学生通过本教材的学习,能更好地应对韩国语能力考试。初级教程对应韩国语能力初、中级考试的水平,使学生通过学习达到初级150~300字、中级400~600字的书写水平。
用母语进行写作都并非易事,更何况用外语来表达自己的想法。但随着中韩两国的交流日趋密切,要想精通韩国语,就更离不开良好的韩国语写作能力。在编写本教材的过程中,我们客服了重重困难,希望该教材能在大学里得到广泛使用,同时我们也真心希望本教材能帮助学习者提高韩国语写作能力。
*后,我们要向为本教材的出版倾注心血的所有人表示*真挚的谢意。首先感谢山东大学负责“新世纪韩国语系列教程”开发的总负责人朴银淑教授,以及以朴银淑教授为代表的各位同仁。其次,要向为我们提供范文的同学们道一声感谢。*后,向克服各种困难欣然接受该书出版的外研社领导及相关工作人员,致以我们深深的谢意。
全体编者
2013年11月

第1课同学们偷偷地笑 ………………………………………………………….1
第2课向您致歉,就此停笔……………………………………………………….11
第3课应该没有比这更感人的电影了……………………………………….20
第4课尤茨游戏是一种*好的传统游戏……………………………….32
第5课佛国寺真可谓韩国建筑物的典范…………………………………….41
第6课人即是未来………………………………………………………….51
第7课不愿向父亲伸手………………………………………………………….61
第8课我想成为管理领域的专家…………………………………………….73
第9课调查显示迫切需要增加**设施…………………………………….83
第10课向老师致敬………………………………………………………….95
第11课感谢大家聆听我的发言………………………………………….105
第12课反对考试制度……………………………………………………117
第13课崔铉培先生生于 1894年………………………………………….129
第14课我会努力工作来报效贵公司………………………………………….141
第15课本文具有这样的写作意义………………………………………….153

《韩国语写作教程(中级)》
主题多样,所选主题与韩国语能力考试接轨。
内容科学,讲授不同主题的写作思路与技巧。
结构合理,帮助学习者养成正确的写作习惯。
练习丰富,全方位培养学习者综合写作能力。
既适用于课堂教学,也可以作为自学参考书。