模块一 言语理解与表达
言语理解与表达是山东省行政职业能力测验中一个重要的测试部分,命题主要以国考题型为依据,本着测查考生语言文字功底的理念,通过词语辨析、词句含义把握、语段语篇阅读、文意理解和推断等方式对考生的阅读能力及语言运用能力进行综合的考查。一般包括概括归纳阅读材料的**、主旨;判断作者的态度、意图、倾向、目的;正确理解阅读材料中指定的词语、句子的准确含义;根据材料查找主要信息及重要细节。纵观近几年山东省言语理解与表达部分的考题,题型和题量在不断调整。
2004年出现两种题型,分别是片段阅读和文章阅读,具体题型基本囊括了考试大纲中要求的几个考点。从2005年开始只将片段阅读作为测查的**。2007年言语理解与表达题量增大一倍,2009年将题量调整为35道题,其中选词填空10题,片断阅读25题,与2008年相比呈现出两个变化:一是总体题量减少了5题;二是出现了山东往年未曾**考查过的“选词填空”这一题型。这也体现出山东省言语理解与表达逐步向国考看齐的命题趋势。
与国考比,山东省言语理解题总体来说比较简单,但也呈现出一些特殊性,需要考生精心准备,细致把握。这主要表现在:**,开放性题目增加,我们一般接触到的主旨题提问方式是“这段文字主要告诉我们”、“这段话主要表达了”,山东省考题中出现了“这段话告诉我们的不是”、“这则寓言不能告诉我们的道理是”,也就是说一段文字可能传达出多元化的意思和信息,要求考生选出一种离题过远的说法,难度相对较低,但考生仍要把握文段的主要含义;第二,出现五选一的情况,延长考生思考时间,变相增加难度;第三,对文段主旨的概括和**思想的理解还是考查的**,几乎占到言语部分的四分之三,考生要引起重视,在备考时应该**掌握概括文段**意思的能力,能够又准又快地把握文段的**内容;第四,新增选词填空,尽管往年对此类题目考查较少,但考生不要掉以轻心,2009年考题已经透露出一些命题趋势,考生要善于积累,掌握词语辨析的要领,自如应对各种考题;第五,不可忽视文章阅读,虽然文章阅读在2004年考过之后近几年都未出现过,但在备考过程中还是要将其作为一个考点,掌握一定的作答文章阅读的技巧,能够将其自如地转换为片段阅读,运用相应的答题方法解答。
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