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创典家庭教育大学堂丛书:习惯的养成
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创典家庭教育大学堂丛书:习惯的养成

  • 作者:于冬青
  • 出版社:湖南少年儿童出版社
  • ISBN:9787535885012
  • 出版日期:2013年01月01日
  • 页数:101
  • 定价:¥17.50
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    内容提要
    习惯是一个人在长期的生活过程中逐渐形成的,一时不易改变的行为和倾向。习惯一旦形成,就会在一定的情景下自然而然地“自动化”地表现出来。一个儿童养成了一种良好习惯的话,他将得到很多的好处,一生受用不尽。反之,则不然。
    于冬青编著的《习惯的养成》的目标是帮助家长培养孩子的良好习惯。
    本手册的内容主要包括孩子生活卫生习惯的培养、文明礼貌行为习惯的培养、劳动习惯的培养和学习习惯的培养。 创典家庭教育大学堂丛书:习惯的养成_于冬青 编_湖南少儿出版社_
    目录
    **章 培养孩子的生活卫生习惯
    幼儿发展测评
    “幼儿生活卫生习惯测评”标准
    家庭教育攻略
    攻略1:如何矫正孩子的挑食
    攻略2:保证孩子进餐有规律
    攻略3:端正孩子用餐举止
    攻略4:如何规范孩子的作息时间
    攻略5:让孩子从小独立入睡
    攻略6:让孩子关注个人卫生
    攻略7:勤洗手的妙招
    攻略8:如何让孩子开始刷牙
    攻略9:让孩子遵守必要的行为规范
    攻略10:少一些“指令”和“监视”
    攻略11:教会孩子收拾和整理
    攻略12:让孩子了解自己的健康指标
    攻略13:保证孩子充足的户外活动
    攻略14:让孩子远离污染
    攻略15:帮助孩子理解危险
    攻略16:教孩子学会制定“计划”
    专业家长进阶
    教育家陈鹤琴谈习惯养成
    教育家马卡连柯对父母的忠告
    家长实践作业
    【作业一】与孩子一起制定作息时间表
    【作业二】影响力黄金表
    【作业三】记录儿童的行为
    第二章 培养孩子文明礼貌的习惯
    ��儿发展测评
    “幼儿文明礼貌习惯测评”标准
    家庭教育攻略
    攻略1:礼貌用语随时教
    攻略2: “爱”不是无限度地给予
    攻略3:适当暗示
    攻略4:教孩子学会分享
    攻略5:接听电话的礼仪
    攻略6:坚定拒绝与耐心解释并行
    攻略7:身教重于言教
    攻略8:适当的冷处理
    攻略9:让孩子学会以礼待人
    攻略10:要善于把握教育时机
    攻略11:帮助孩子解决冲突
    攻略12:增强孩子的合作能力
    攻略13:让孩子学会关心
    攻略14:教导孩子诚实
    攻略15:养成不随便拿别人东西的习惯
    专业家长进阶
    裴斯泰洛齐论道德教育和实践活动
    福禄贝尔谈家庭教育的重要作用
    家长实践作业
    【作业一】记录并分析孩子的行为
    【作业二】和家人进行“优点轰炸”
    【作业三】定期开展小伙伴一日游活动
    第三章 培养孩子爱劳动的习惯
    幼儿发展测评
    “幼儿劳动习惯测评”标准”
    家庭教育攻略
    攻略1:鼓励孩子做家务
    攻略2:践行于现实生活环节
    攻略3:允许孩子“破坏”东西
    攻略4:教孩子自我管理
    攻略5:设计适当的劳动强度
    攻略6:教会孩子做事要有序
    攻略7:培养孩子的责任心
    攻略8:让孩子当值日生
    攻略9:我是家里的小帮手
    攻略10:教会孩子使用不同的工具
    攻略11:培育孩子的珍陪之情
    攻略12:踊跃参加集体劳动
    攻略13:家庭种植角
    攻略14:劳动带来智慧
    专业家长进阶
    杜威的“做中学”
    陶行知论儿童的创造教育
    家长实践作业
    【作业一】苗苗生长记录
    【作业二】责任卡
    【作业三】劳动光荣榜
    第四章 培养孩子的学习习惯
    幼儿发展测评
    “幼儿学习习惯测评”标准
    家庭教育攻略
    攻略1:正确理解孩子的“学习”
    攻略2:引导孩子拥有一双敏锐的眼睛
    攻略3:创设愉快的学习氛围
    攻略4:培养孩子独立钻研的习惯
    攻略5:孩子做事专注的技巧
    攻略6:正确对待孩子的提问
    攻略7:从做中学
    攻略8:保持正确的坐姿
    攻略9:建立家庭“小小图书室”
    攻略10:定期购买适合孩子看的书
    攻略11:家庭故事会
    攻略12:对孩子提要求时
    攻略13:引导孩子看电视
    攻略14:培养孩子的阅读兴趣
    攻略15:设想未来
    专业家长进阶
    “相信每个孩子的可教育性”——苏霍姆林斯基的教育观
    夸美纽斯谈家庭教育与学校教育的衔接
    家长实践作业
    【作业一】良好行为频次表
    【作业二】幼儿成长档案袋

    与描述相符

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