3.情感问题(1)爱情的困扰。虽然爱情在大学里并非一门必修课,但大学生仍然从各个方面开始了自己的情感之旅。大学生中流传着“每周一哥”,“普遍撒网、**培养、择优而谈”,“不在乎天长地久,只在乎曾经拥有”,“预约失恋”……爱情与婚姻分离成为一种较为普遍的现象。单相思、失恋、网恋的现象时常发生,引发的问题很多。因此,正确处理爱情与学业的关系是大学生的一门必修课。
(2)友情困扰。在处理个人情感问题上,许多大学生分不清友情与爱情,不能很好地把握男女同学交往的尺度。有的同学希望珍惜友谊又不经意间与友谊失之交臂。
(3)亲情问题。近年来,反映大学生家书越写越短的文章不再鲜见。很多大学生反映与家长没有太多的话讲,写信基本是缘于实质性问题,如经济供给、物质补充而非情感沟通。尽管自己也意识到不应该这样,但懒得提笔却是一种普遍的心态,而且从心理上也并不感到有些歉疚,即使通电话,也仅仅是“我一切都好”、“不用牵挂”之类的客套话;与此相反,恋人之间的信件越来越厚,电话越来越频繁,与之形成鲜明的对比。
4.性心理问题
(1)性生理适应不良。青春期性生理的成熟,必然带来相应的心理变化,如渴望获得异性的好感与认可,产生性幻想、性压抑、性冲动、性梦等。由于性教育的严重缺失,很多大学生不能正确认识自我的性反应,于是产生了堕落感、耻辱感与罪错感。有的大学生因做性梦产生性幻想不能自拔以至于萌发轻生的念头,还有的大学生由于对自身性生理欲望的放纵,而与恋爱对象发生两性行为。
(2)性心理问题。性好奇,性无知,性贞洁感淡化,性与爱的困惑,性与爱的分离,由于性行为引起的后果及其产生的心理压力等,都是值得引起重视的问题。
5.自我意识问题
(1)理想自我与现实自我的矛盾。大学生接近成熟,已明确意识到“自我”的存在及价值,充实自我、发展自我的要求很强烈。然而现实中的种种障碍会阻碍“理想自我”的实现。虽然大部分学生能试图努力重建被现实排斥的自我,重新树立起自己的人生目标,但也有部分学生企图逃避与现实的矛盾冲突,或者用攻击的方法发泄对现实的不满,或者消极颓废、不求上进、沉溺于玩乐放纵。
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