《传播学纲要(第2版)/21世纪新闻传播学系列教材传播学系列北京高等教育精品教材》历经八年的磨砺。基础是2005年的《传播学是什么》,随后改写为本书**版的教材样式,鉴于变化急遽的传播科技形势,第二版进行了重新写作。
《传播学纲要(第2版)/21世纪新闻传播学系列教材传播学系列北京高等教育精品教材》在结构上较为全面地阐述了“传播学”各主要领域的内容,而不仅是“大众传播学”。前两章介绍了传播学的基本概念和学科的形成、学派,之后的各章分别阐述了自我传播、人际传播、组织传播、大众传播、文艺传播、跨文化传播、传播的控制、传媒批判,力求公平地展示传播学不同学派对同一个问题的看法。
在总体结构不大动的前提下,新版对原来的各章做了改写,增加了较多的与目前网络传播新现象相关的内容;同时,加强对基础传播形态的阐释,新增“自我传播”一章;在具体阐述中,新版对原来的某些叙述做了校正;新版增加配图,并对原有图片做了较大调整,目前全书配图近两百张。
本书适合新闻传播学专业一二年级的本科生使用。 传播学纲要-第二版_陈力丹,陈俊妮_中国人民大学出版社_

**章 传播学的基本概念
**节 “传播”的概念与传播模式
第二节 符号、意义、语言
第三节 信息与媒介
第二章 传播学的形成与学派
**节 传播学的形成
第二节 传播学经验功能学派
第三节 传播学技术控制论学派
第四节 结构主义符号权力学派
第五节 传播学在中国
第三章 自我传播
**节 认识自我传播
第二节 记忆自我传播的前提
第三节 自我传播的渠道与方式
第四节 有效的自我传播
第四章 人际传播
**节 关于人际传播的几种“理论”
第二节 社会关系与人际传播
第三节 人际传播的技巧和要件
第五章 组织传播
**节 群体传播
第二节 组织传播的研究
第三节 组织内传播
第四节 组织外传播
第五节 组织传播中的人
第六章 大众传播
**节 大众传播的性质与功能
第二节 大众传播的生产过程
第三节 大众传播的受众研究
第四节 大众传播的效果研究
第五节 大众传播面临传播技术业的挑战
第七章 文艺传播
**节 认识文艺传播
第二节 文学传播的叙事和“母题”
第三节 文艺审美的接受
第八章 跨文化传播
**节 认识跨文化传播
第二节 文化模式与跨文化传播
第三节 跨文化传播的方式
第四节 跨文化传播的障碍和冲突类型
第九章 传播的控制
**节 把关人理论:从大众传播到互联网
第二节 传播的五种自然控制情形
第三节 传播的社会控制方式
第十章 批判角度看传播
**节 大众传媒批判
第二节 当代信息社会批判
第三节 培养媒介素养