一、人格概述
心理学家对于人格究竟是什么曾经做过大量的探讨,提出过众多的定义,*为简明的定义是:人格是人心理特征的统一。这些特征决定人的外显行为和内隐行为,并使它们与别人的行为有稳定的区别。从这个概念我们不难看出人格的一些特征:
(1)独特性。每个人的人格虽然和其他人有共通性,但人格是一个人区别于他人的独特性标志。世界上不存在两片完全相同的树叶,更不可能存在两个完全相同的人,人与人之间显著的差别就在于人格。
(2)稳定性。人格是指那些经常表现出来的心理特征的统一,是一贯的行为方式的总和。也就是说一个人呈现在他人面前的心理面貌与行为总是带有一致性。
(3)可变陛。人格虽然保持某��程度的稳定性,但也会由于成熟和经验而发生变化。尤其是在经历了一些重大生活事件后,如战争、灾难、丧失亲人等强烈的应激都可能导致人格发生变化。
(4)统合性。人格不仅仅是每个人心理特征的统合,而且是这些特征组织起来的一个组织体系。也就是说人是极其复杂的,人的行为表现出多元性、多层次的特点。“人有千面,各有不同”,人格的组合千变万化。
(5)主体性。人格作为能动的主体,对环境和事态发挥着作用,而自我是发挥作用的核心。通俗地说,我们可以积极地发挥这种主观能动性,从塑造自己健全的人格开始,改善我们的生活。 精神分析大师荣格说:“一切的财富和成就,都源于杰出的智慧与健康的心理。”大学生是象牙塔里的“天之骄子”,然而,在当今复杂的时代背景和激烈的竞争环境下,‘很多“骄子”却变成了“焦子”。高校每年因适应能力差、情感脆弱等原因退学、休学的大学生不断增加,大学生轻生自杀现象也时有发生,给**、学校、家庭及其个人都造成了很大的损失,大学生的心理健康问题已到了亟待关注的地步。提高当代大学生心理健康水平和心理素质,促进大学生整体素质的全面发展,培养能够适应21世纪现代化建设的高素质合格人才,已成为提高人才整体素质不可缺少的重要组成部分,也是社会各界关注的热点话题,更是摆在我们教育工作者面前的一项重要、紧迫和责无旁贷的任务。
《大学生心理健康辅导》正是在这一背景下组织编写的。其目的是为高校大学生及广大青年人提供一本既可当作自学教材,又可当作科普读物的书籍,使大学生在遇到心理问题时,能多一条途径学会自我调整和自我指导,希望本书能成为大学生一位无言的“良师益友”。全书在内容上有以下几个鲜明的特点:一是内容上体现时代性及先进性。全书紧密结合心理学的原理和方法,针对当代大学生关心和常见的许多热点话题,如情绪困扰、学习问题、人际交往、生涯规划、网络心理、生死观教育等,引导大学生用科学的心理理论对出现的各类心理问题加以理解、解释和自我指导。二是内容上力图增强学生自学能力和拓展学生知识面。