本书以“基于工作过程”和“项目化”的职教理念为基础,针对中小企业电算会计岗位职业需要而开发,打破以知识传授为主要特征的传统教学理念,以“就业为导向”,紧盯中小企业对电算会计人才的职业需求,增强了教材内容的针对性,注重对学生财务软件的即学即会能力培养。 本书以具体工作过程为导向,以企业实际的会计电算化工作任务为驱动,以企业实际的会计电算化工作流程为主线,总共安排6个项目,项目一和项目二主要是系统初始化和各个模块基础设置的部分,项目三作为主体,是对通用会计软件日常业务处理的具体介绍,项目四和项目五是期末处理和报表处理的部分,项目六为综合实训,方便学生进行学习自测,以加深对教材内容的理解和掌握。 本书可作为高职高专、成人高等教育的会计专业及经济管理类相关专业的教材,也可作为会计电算化上岗培训、社会培训和自学使用的培训教材。

1. 教材编写与职业技能鉴定相结合——教学大纲的制定,既考虑教学内容的实践性和适用性,也考虑考试认证相关的要求。本课程大纲内容与我国财政部发布的《初级会计电算化》考试大纲相衔接,同时也与用友软件公司的《用友软件操作能手》考试大纲相衔接。在本教材的编写过程中,力求与相关证书的考核内容相结合,学生参加相关证书考试时,无需再订购另外教材。2. 任务**、项目切入、教学做一体——本教材完全打破了传统的按知识的逻辑联系构建教材体系的做法,而是按实际工作中电算化实施流程——即从系统初始化开始,进行各个模块的期初设置,然后开始日常业务处理,*后期末处理的工作过程重构教材体系。教材分几个项目,就是要做几件事情。每个项目以典型的工作任务作为导入,理论知识的多少及其深度都以实际操作的需要为度。3. 教学资源丰富——本书有配套的精品课程网站,同时还建设了包括初级会计电算化考试光盘、课程标准、电子课件、习题集、案例库、试题库、参考答案、课程资料等教学资源。

目 录

概论 1

项目一 系统管理 10
学习任务一 增加用户 11
任务引例 11
知识准备与业务操作 11
一、系统管理概述 11
二、系统注册与备份 11
三、增加和删除用户 13
任务实施——增加用户 13
职业能力判断与选择 16
学习任务二 新建账套 16
任务引例 16 目 录

概论 1

项目一 系统管理 10
学习任务一 增加用户 11
任务引例 11
知识准备与业务操作 11
一、系统管理概述 11
二、系统注册与备份 11
三、增加和删除用户 13
任务实施——增加用户 13
职业能力判断与选择 16
学习任务二 新建账套 16
任务引例 16
知识准备与业务操作 17
一、新建账套 17
二、修改账套 19
三、删除账套 20
任务实施——新建账套 20
职业能力判断与选择 24
学习任务三 财务分工 25
任务引例 25
知识准备与业务操作 25
一、用户岗位和责任 25
二、用户权限分配 26
任务实施——用户权限分配 27
职业能力判断与选择 30
项目小结 31
项目综合实训 31

项目二 各系统初始化 33
学习任务一 企业门户应用 34
任务引例 34
知识准备与业务操作 34
一、各子系统的功能与联系 34
二、企业应用平台登录与功能简介 35
三、基础设置 35
任务实施——企业应用平台基础设置 41
职业能力判断与选择 60
学习任务二 总账系统初始化 62
任务引例 62
知识准备与业务操作 62
一、概述 62
二、录入期初余额 63
三、业务参数设置 64
任务实施——总账初始化 66
职业能力判断与选择 71
学习任务三 固定资产系统初始化 72
任务引例 72
知识准备与业务操作 72
一、新建账套 72
二、系统参数设置 73
三、录入原始卡片 77
任务实施——固定资产系统初始化 77
职业能力判断与选择 84
学习任务四 薪资管理系统初始化 85
任务引例 85
知识准备与业务操作 85
一、新建账套 85
二、工资类别 86
三、基础设置 86
任务实施——薪资管理系统初始化 88
职业能力判断与选择 98
学习任务五 应收款管理系统初始化 99
任务引例 99
知识准备与业务操作 99
一、设置账套参数 99
二、初始设置 101
三、期初余额录入 102
任务实施——应收款系统初始化 103
职业能力判断与选择 114
学习任务六 应付款管理系统初始化 115
任务引例 115
知识准备与业务操作 115
一、设置账套参数 115
二、初始设置 116
三、期初余额录入 117
任务实施——应付款系统初始化 117
职业能力判断与选择 126
项目小结 126
项目综合实训 127

项目三 各系统日常业务处理 140
学习任务一 总账系统业务处理 141
任务引例 141
知识准备与业务操作 141
一、填制记账凭证 141
二、辅助核算和管理数据的输入 142
三、记账凭证录入查询与修改 143
四、记账凭证审核 144
五、出纳签字 144
六、记账 145
任务实施——总账系统日常业务处理 145
职业能力判断与选择 150
学习任务二 固定资产系统业务处理 151
任务引例 151
知识准备与业务操作 151
一、固定资产卡片管理 151
二、固定资产的增加与减少 152
三、固定资产折旧的计提 153
四、批量制单 153
五、固定资产变动 153
任务实施——固定资产系统日常业务处理 156
职业能力判断与选择 161
学习任务三 薪资管理系统业务处理 162
任务引例 162
知识准备与业务操作 162
一、工资变动 162
二、工资分摊 162
任务实施——薪资管理系统日常业务处理 163
职业能力判断与选择 168
学习任务四 应收款管理系统业务处理 168
任务引例 168
知识准备与业务操作 169
一、应收单据处理 169
二、收款单据处理 170
三、核销处理 170
四、票据管理 171
五、转账处理 171
六、坏账处理 172
七、制单处理 172
任务实施1——单据处理业务 173
任务实施2——转账处理业务 178
任务实施3——坏账处理业务 181
职业能力判断与选择 185
学习任务五 应付款管理系统业务处理 186
任务引例 186
知识准备与业务操作 186
一、应付单据处理 186
二、付款单据处理 187
三、核销处理 187
四、票据管理 187
五、转账处理 188
六、制单处理 188
任务实施1——单据处理业务 188
任务实施2——票据处理业务 194
任务实施3——转账处理业务 197
职业能力判断与选择 200
项目小结 201
项目综合实训 201

项目四 期末处理 205
学习任务一 各子系统对账、结账 206
任务引例 206
知识准备与业务操作 206
任务实施——各子系统对账、结账 206
职业能力判断与选择 209
学习任务二 总账系统期末处理 210
任务引例 210
知识准备与业务操作 210
一、银行对账 210
二、期末转账 210
三、期末结账 211
任务实施——总账系统期末处理 211
职业能力判断与选择 222
项目小结 223
项目综合实训 223

项目五 报表处理 225
学习任务一 自定义报表 226
任务引例 226
知识准备与业务操作 226
一、利润表设计 226
二、利润表输出 228
任务实施——自定义报表 228
职业能力判断与选择 230
学习任务二 利用报表模板生成报表 232
任务引例 232
知识准备与业务操作 232
任务实施——利用报表模板生成报表 232
职业能力判断与选择 234
项目小结 237
项目综合实训 237

项目六 综合模拟实训 239
一、账套信息 240
二、用户及权限 240
三、企业门户应用 240
四、各系统初始化 242
五、各系统日常业务处理 251
六、期末处理 254
七、报表管理 254

1. 教材编写与职业技能鉴定相结合——教学大纲的制定,既考虑教学内容的实践性和适用性,也考虑考试认证相关的要求。本课程大纲内容与我国财政部发布的《初级会计电算化》考试大纲相衔接,同时也与用友软件公司的《用友软件操作能手》考试大纲相衔接。在本教材的编写过程中,力求与相关证书的考核内容相结合,学生参加相关证书考试时,无需再订购另外教材。
2. 任务**、项目切入、教学做一体——本教材完全打破了传统的按知识的逻辑联系构建教材体系的做法,而是按实际工作中电算化实施流程——即从系统初始化开始,进行各个模块的期初设置,然后开始日常业务处理,*后期末处理的工作过程重构教材体系。教材分几个项目,就是要做几件事情。每个项目以典型的工作任务作为导入,理论知识的多少及其深度都以实际操作的需要为度。
3. 教学资源丰富——本书有配套的精品课程网站,同时还建设了包括初级会计电算化考试光盘、课程标准、电子课件、习题集、案例库、试题库、参考答案、课程资料等教学资源。