沈雷主编的《服装流行预测教程》,从目前高速 发展的服装时尚产业出发,针对流行形成与发展的 特点,阐述掌握服装流行的基本理论和基本方法,注 重实践应用,对服装流行进行预测的方 法与流程及具体的实施手段进行较为深入的介绍和探 讨。本书从流行的形成与发展、流行 信息来源与收集、流行预测的内容、流行趋势预测的 方法与流程等方面,全面介绍流行趋势 预测的相关知识和方法。南于日前我国服装院校“服 装流行趋势预测”的教学体系和教学 方法不尽相同,为兼顾各院校的教学特点及侧重需要 ,本书立足于全面性与系统性的论述。 在内容的精深度上,各院校可根据不同的教学要求予 以充实和加强。 《服装流行预测教程》可作为艺术设计、服装设 计与工程专业学生的专业教材或教学参考书。由于流 行特征的相通性,也可作为工业设计类其他专业的参 考书

第1章 关于流行 1.1 流行的概念及特征 1.1.1 流行的概念 1.1.2 流行的特征 1.2 服装流行的产生 1.2.1 服装流行的发生模式 1.2.2 服装流行的特点 1.2.3 服装流行的类型 1.2.4 服装流行的传播方式 1.2.5 服装流行的动力 1.2.6 服装流行的可预测性 1.2.7 影响服装流行的因素 1.2.8 常见的服装流行风格 第2章 服装流行趋势的形成与发展 2.1 流行趋势的概念及基本规律 2.1.1 流行趋势的相关概念 2.1.2 服装流行变化的基本规律 2.2 服装流行趋势的传播媒介 2.2.1 大众传播媒体 2.2.2 广告宣传 2.2.3 服装展示与发布会 2.2.4 影��艺术 2.2.5 名人效应 2.3 国际服装流行简史 2.3.1 **时装时代 2.3.2 两次世界大战的影响 2.3.3 **成衣及成衣工业的发展 2.3.4 好莱坞与时装 2.3.5 20世纪50年代New Look——服装史上*经典、优雅的时代 2.3.6 20世纪60年代年轻风潮 2.3.7 20世纪70年代的反时尚 2.3.8 丰获的80年代 2.3.9 90年代的价值导向 2.3.10 21世纪 2.4 世界服装流行** 2.4.1 法国巴黎 2.4.2 英国伦敦 2.4.3 意大利米兰 2.4.4 美国纽约 2.4.5 日本东京 2.5 中国现代流行时尚的发展 第3章 服装流行趋势的信息来源与收集 3.1 服装流行市场的构成 3.1.1 **级市场 3.1.2 第二级市场 3.1.3 第三级市场 3.1.4 消费者 3.1.5 流行信息传播系统 3.2 流行趋势的信息来源与收集 3.2.1 **级市场信息来源 3.2.2 第二级市场信息来源 3.2.3 第三级市场信息来源 3.3 流行趋势的信息分析与提炼 3.3.1 定性分析 3.3.2 定量分析 第4章 服装流行趋势预测的内容 4.1 服装流行趋势预测的构成要素 4.2 色彩趋势预测 4.2.1 流行色的概念 4.2.2 色彩预测的重要性 4.2.3 色彩预测的依据 4.2.4 色彩预测的方式 4.2.5 流行色组织 4.2.6 国际流行色预测过程 4.2.7 流行色的发布形式 4.3 纱线、面料趋势预测 4.3.1 纱线、面料预测的方式 4.3.2 纱线、面料的发布形式 4.4 款式趋势预测 4.4.1 款式预测的方式 4.4.2 款式的发布形式 第5章 服装流行趋势预测的方法与流程 5.1 服装流行趋势预测方法 5.1.1 服装流行预测的一般技能 5.1.2 服装流行趋势的预测方法 5.1.3 长期和短期趋势预测方法 5.2 流行趋势预测体系 5.2.1 法国预测系统 5.2.2 美国预测系统 5.2.3 日本预测系统 5.2.4 中国流行趋势预测系统 5.2.5 主要流行趋势预测机构 5.3 服装流行预测流程 5.3.1 预测工作者使用的工具 5.3.2 流行信息的数据处理 5.3.3 流行信息的评估和完成 第6章 服装流行趋势预测的实施 6.1 流行趋势预测的工作者 6.1.1 流行总监 6.1.2 设计师 6.1.3 时尚记者与时尚编辑 6.1.4 采购人员 6.2 服装流行趋势预测的实施 6.2.1 服装流行趋势的发布条件 6.2.2 物化流行的技术手段 6.2.3 流行事实的确认 6.3 流行趋势预测实施的调查报告 6.3.1 **阶段——市场预览 6.3.2 第二阶段——一对一会议 6.3.3 第三阶段——促销焦点期 6.4 服装流行趋势预测的实施案例 6.4.1 针织服装流行趋势预测案例 6.4.2 机织服装流行趋势预测案例 彩图附页 参考文献

沈雷主编的《服装流行预测教程》从目前高速发展的服装时尚产业出发,针对流行形成与发展的特点,阐述掌握服装流行的基本理论和基本方法,注重实践应用,对服装流行趋势预测的方法与流程及具体的实施手段进行了较为深入的介绍和探讨。由于目前我国服装院校“服装流行趋势预测”的教学体系和教学方法不尽相同,为兼顾各院校的教学特点以及侧重需要,本书立足于全面性与系统性的论述,在内容的精深度上,可根据不同的教学要求予以充实、加强。