04 首尾相啮
temptation(诱惑)
开头的诱惑
“你在一条繁华的大街上刚开了一家巧克力店。你仅有一个小小的展示橱窗吸引顾客
的注意力。橱窗上躺着一只死苍蝇,你怎么办?你摆上几盒未打开的巧克力、上面写着‘促销’两个大字?当然不是。你把橱窗擦干净,把苍蝇处理掉,摆一块儿**的绒布。在银盘上铺上花边桌巾,然后巧妙地排列巧克力。你的展示令人难以抵制巧克力的诱惑,行人都不由自主地进了你的商店。
诱惑——这种手法对读者也起作用。没有人非得买你的巧克力或喜欢你的文章。你的任务就是让人想干这些事情。巧妙呈现的画面、动人的故事、恰到好处的引语令人无法抗拒,只能跟着你走进你的正文……”(Wordsmith: A Guide to College Writing)
一、五把鱼钩(Five Hooks)
首段是阅卷人**关注的部分之一。独立作文的引言(introduction)部分指文章的首段或前几段。这一部分告诉读者文章的话题并为文章主题提供背景知识。《托福考试官方指南》指出,一个好的引言段能完成下列几项任务:
1. 引起读者的兴趣
2. 告诉读者本文总的话题
3. 告诉读者本文的主题
为了完成上述任务并在考试中获得高分,该如何写首段呢?
首先,文章要使用一些能吸引读者(即阅卷人)注意力的手段;
其次,要交代关于本文话题的一些背景信息;
*后,要以一句话陈述本文的主题(thesis statement),而且,如果合适的话,在主题陈
述句中预览本文的主要观点。
首段特征
简而言之,首段要短(3-4 句话)、有趣并统领全文。
例如,
Schools should ask students to evaluate their teachers. Do you agree or disagree? Use specific reasons and examples to support your answer.(102题)
首段
Universities in the United States have long had course evaluations to help students make decisions as to which classes to take. It is no longer a question of whether schools should ask students to rate their teachers’ work, but simply how and to what extent. As far as teaching quality is concerned, I fully support the decision to require students to assess their teachers’ performance.
作为首段,上面的段落达到了ETS 所提出的高分标准:
1. **句话交代了关于本文话题——学
生评价教师的一些背景信息,吸引读者的注意力;
2. 第二句话复述了题目;
3. *后一句做了主题陈述。
综上所述,这样的开头比较好,同时也
说明要想达到ETS 所提出的三点标准,首先
要做到的就是使用一些能引起读者兴趣的手
段。这一点极为重要。试想如果阅卷者一开始就觉得文章过于老套与平淡,要让他们*后改变印象较为困难。这也使得考生必须在首段就将阅卷人的注意力抓住。这类抓住注意力的手段在英语中被形象地称为“鱼钩”(hook),主要有五种(见《大学英语写作教程新编》):
1. 漏斗鱼钩(the funnel hook)
2. 问题鱼钩(the question hook)
3. 驳斥鱼钩(the refutation hook)
4. 叙事鱼钩(the dramatic hook)
5. 引语鱼钩(the quotation hook)
……