《教师职业素养阅读丛书·如何做班主任工作:一门关于爱与智慧的艺术》是一本教师教育的培训类教材。作者从班主任的育人智慧、班主任的管理智慧、班主任的人际智慧、班主任的法律智慧等四个方面全面阐述了班主任日常工作中**的能力和才智。在《教师职业素养阅读丛书·如何做班主任工作:一门关于爱与智慧的艺术》的附录部分,作者通过6个具体案例的讲解,以期将这些间接经验和智慧传递给读者。
《教师职业素养阅读丛书·如何做班主任工作:一门关于爱与智慧的艺术》对从事班主任工作的教师具有很强的指导性,是提升班主任教师工作能力的**读物。 如何做班主任工作-一门关于爱与智慧的艺术_周国华,等_重庆大学出版社_

**章 学生培育—班主任的育人智慧
**节 “汉字的艺术”—学生的德育工作
第二节 “阳光女孩的阴霾”—学生心理健康教育
第三节 “学生被打之后”—学生的**教育
第四节 “‘抄作业’的好处”——学生的智育工作
第五节 “每朵花都有春天”—学生的青春期教育
第二章 班级工作—班主任的管理智慧
**节 “会说话的瓶子”—班级的文化建设
第二节 “一条班规的产生”—班级的常规管理
第三节 “‘外接圆”与‘写名字’”—班集体的建设
第四节 “两个不一样的班会”—班级的活动开展
第五节 “我们班的百宝箱”—班级的环境布置
第三章 关系处理—班主任的人际智慧
**节 “从‘小法庭’到‘意见箱’”—班主任与学生的关系处理
第二节 “如何与‘刁蛮’家长过招”—班主任与学生家长的关系
第三节 “矛盾冲突巧化解”——班主任工作关系的处理
第四章 政策法规—班主任的法律智慧
**节 “有偿家教的故事”——班主任如何廉洁从教
第二节 “尹健庭事件启示”—班主任如何言行适当
第三节 “‘范跑跑’能跑吗?”—班主任如何面对学生权益
第四节 “难于言说的性骚扰”—班主任如何维护自身权益
第五节 “师生恋杀人事件”—班主任如何与学生保持适当距离
第五章 经验借鉴——班主任的间接智慧
**节 魏书生:民主与科学创造效率
第二节 李镇西:在民主中学会民主
第三节 任小艾:以爱动其心,以严导其行
第四节 雷夫·艾斯奎斯:成功无捷径
第五节 罗恩·克拉克:细节创造奇迹
第六节 伊丽莎白·布鲁瑞克斯:只有深入了解孩子,才能教好孩子
参考文献

《如何做班主任工作--一门关于爱与智慧的艺术》是一本教师教育的培训类教材。作者(周国华)从班主任的育人智慧、班主任的管理智慧、班主任的人际智慧、班主任的法律智慧等四个方面全面阐述了班主任日常工作中**的能力和才智。在本书的附录部分,作者通过6个具体案例的讲解,以期将这些间接经验和智慧传递给读者。本书对从事班主任工作的教师具有很强的指导性,是提升班主任教师工作能力的**读物。