《民事诉讼法学教程》于1994年**版出版以来,至今已是第四版。其为北京大学法学院本科学生相关课程的指定教科书。《普通高等教育“十二五”规划教材·21世纪法学规划教材:民事诉讼法学教程(第4版)》以诉权与审判权的关系为主线,分别对民事诉讼基本理论、基本原则、基本制度、辅助和保障性制度以及诉讼程序、非讼程序、执行程序、涉外民事诉讼程序等进行了理论、规范和实践三个层面的阐释。在对民事程序基本原理和一般规律进行揭示的基础上,《普通高等教育“十二五”规划教材·21世纪法学规划教材:民事诉讼法学教程(第4版)》着重对程序与程序之间、制度与制度之间、程序与制度之间的关系进行了较为系统的梳理,并围绕2012年全面修订后的《民事诉讼法》,对教材的内容进行了全面的更新,对新增型、修正型、删除型内容给予了专门解析,从而保障了《普通高等教育“十二五”规划教材·21世纪法学规划教材:民事诉讼法学教程(第4版)》的体系性、前沿性和完整性。《普通高等教育“十二五”规划教材·21世纪法学规划教材:民事诉讼法学教程(第4版)》深受全国其他高校的法律院系师生的垂青和关爱,成为该领域的经典教材。

人民检察院是基于法律监督权而参加民事诉讼的,其在民事诉讼中居于监督看的地位,他们在诉讼中的诉讼权利和诉讼义务,都是基于其监督权而产生的,并服务于其监督职能。法律赋予人民检察院的诉讼权利主要是对民事诉讼活动进行监督,具体表现为人民检察院在法定情形下有权向人民法院提出检察建议或对人民法院作出的已经发生法律效力的裁判提出抗诉,并派员参加相关的诉讼。对民事诉讼依法进行监督,既是人民检察院的权利,同时也是其应尽的法定职责和义务。法律赋予人民检察院诉讼权利并要求其承担诉讼义务,主要目的在于保证人民法院裁判的正确性和审判活动的公正性,其主要作用在于促使案件获得依法审判。
当事人、共同诉讼人、诉讼代表人和第三人是基于诉权而参加民事诉讼,他们参加诉讼的目的是为了维护自己的合法权益和正当权利,他们在诉讼中所享有的诉讼权利是以诉权为基础,法律赋予他们诉讼权利的目的在于为当事人等主体维护自己的合法权益提供司法保护,其作用在于为当事人等主体实施自己的诉讼行为提供法律手段。由于当事人、共同诉讼人、诉讼代表人和诉讼中第三人各自在诉讼中的地位不同,其在诉讼上所享有的权利也有所差别。法律在赋予当事人等主体以诉讼权利的同时,还要求他们承担相应的义务,这主要表现为,法律要求他们须依法行使诉讼权利,尊重对方当事人和其他诉讼参与人的权利,服从法庭指挥并自觉履行法院裁判。法律要求这些主体履行上述义务,主要目的在于保障诉讼的顺利进行,以促进纠纷的彻底解决。诉讼代理人是基于代理权参加诉讼,他们参加诉讼的目的在于更好地帮助当事人进行诉讼,维护当事人的合法权益。法律赋予诉讼代理人的诉讼权利,与诉讼代理权是密切相关的,不同种类的诉讼代理人其代理权产生的基础不同,决定了不同种类的诉讼代理人在诉讼中享有不同的诉讼权利、承担不同的诉讼义务,但总的来说,诉讼代理人的诉讼权利的行使和诉讼义务的承担,限于其代理权限范围内。
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**编 绪论与总则
导论
**��� 民事诉讼、民事诉讼法和民事诉讼法学
**节 民事诉讼
第二节 民事诉讼法
第三节 民事诉讼法学
第二章 我国民事诉讼立法的发展和我国民事诉讼法学的现状
**节 我国民事诉讼立法的发展
第二节 我国民事诉讼法学的现状
第三章 诉与诉权
**节 诉
第二节 诉权
第四章 人民法院的审判权
**节 民事审判权概述
第二节 人民法院在民事审判中的职权
第三节 审判组织
第五章 民事诉讼法律关系
**节 民事诉讼法律关系的概念
第二节 民事诉讼法律关系的要素
第三节 民事诉讼法律关系发生、变更和消灭的原因
第六章 我国民事诉讼法的特点、任务和适用范围
**节 我国民事诉讼法的特点
第二节 我国民事诉讼法的任务
第三节 我国民事诉讼法的效力
第七章 民事诉讼法的基本原则
**节 基本原则的概念
第二节 基本原则的分类
第三节 基本原则中的诉讼原则
第四节 基本原则中的审判原则
第八章 民事诉讼法的基本制度
**节 基本制度概述
第二节 合议制度
第三节 回避制度
第四节 公开审判制度
第五节 两审终审制度

第二编 民事诉讼主要制度与保障制度
导论
第九章 主管与管辖
**节 主管
第二节 诉讼管辖概述
第三节 级别管辖
第四节 地域管辖
第五节 移送管辖和指定管辖
第六节 管辖权异议和管辖恒定
第十章 当事人制度概述
**节 当事人的概念
第二节 当事人的构成形式
第三节 当事人的诉讼权利能力和诉讼行为能力
第四节 当事人的诉讼权利和诉讼义务
第五节 当事人的更换和诉讼权利的承担
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第三编 诉讼程序
第四编 选民资格案件审理程序与非讼程序
第五编 执行程序
第六编 涉外民事诉讼程序