《21世纪新概念教材·高职高专专业基础课教材新系:实用口才艺术(第4版)》是根据“重视基础教育,突出职教特色,着眼素质教育,体现当前时代特征和教学改革”的原则,按照高职高专培养高等应用型人才的目标,在多年研究奉精品课程教学课题的基础上编写的。由于教材立足于提高学生整体素质和学生综合职业能力,强化了实践能力和创新能力的培养,所以受到国内同行专家和许多高校师生的好评,使用范围日益扩大,社会效益逐年增强,因此被教育部专家组审定为“普通高等教育‘十一五’**级规划教材”。 实用口才艺术_周彬琳_东北财经大学出版社_

1.1.2 口语艺术的作用
口语艺术的作用是多方面的,它已渗透到社会生活的各个领域。它是表情达意、交流思想、传播信息、宣传教育的重要工具;是捍卫真理、批驳谬误的锐利武器;是调查访问、洽谈讨论的重要手段;是领导艺术、组织管理的重要组成部分……口语艺术的主要作用表现在以下三个方面:
1)口语艺术是人类社会*重要的交际工具
口语艺术在社会生活中用途相当广泛。人类表情达意、传递信息,通常有三种形式:一是书面语言,即通过文字符号来表情达意,这是人类社会重要的交际工具;二是口头语言,即通过语音来表情达意,这是人类社会*广泛、*直接的交际工具;三是态势语言,即通过眼神、表情、动作、姿态等来表情达意,但一般来说它只是口头语言的一种辅助和补充。因此,人类语言归根结底只有口头语言和书面语言两大基本形式。虽然书面语言曾出现过数以万计的千古佳文,为后人叹为“观止”,但在人类生活实践中,口语使用频率更高,应用更广,使用人也更多。特别是随着现代载体和传播媒介的发展,口语突破了时间、地域的局限,有着更为广泛、更为重要的作用。
现代口语艺术,大到解决国际争端,一场成功的谈判,能免除刀兵之祸;对外商贸洽谈、索赔,一段利辞,可赢得百万财富。小到个人生活,一席恳谈,可以排解纠纷或买卖成交。至于待人接物,外出办事,更是无一处不需要运用口头语言。
2)口语艺术训练是培养创造型人才的重要途径
现代社会,有口才未必是人才,是人才则一定要有口才,**的口才已被列为现代创造型人才所**的素质之一。因为在激烈的社会竞争中,一个人在社会中的适应力、竞争力、推销力等无一不是以口才来展示的,口才的欠缺足以构成对自身生存发展的障碍。
美国人曾提出这样一个观点:一个人在事业上的成功,15%来自于他的专业技术,85%则依靠他的处世技巧和人际关系。后者在很大程度上取决于他的口才,而口才的提高又依赖于口语表达的训练和实践。在现代社会中,一个口齿伶俐、反应迅捷、富有幽默感、说话得体生动的人,在工作、生活中总是备受欢迎的。因此,培养口才是社会发展对创造型人才的需要,更是当代人完善自我、实现自我的需要。
3)口语艺术是提高人们综合素质的有效措施
当今欧美各国,口才教育非常普及并得到人们的高度重视,这源于人们的一个共��:口才不仅是人在一生追求奋斗中**的一项基本能力,而且在获得这种能力的同时,其他几种重要的能力,如观察能力、记忆能力、思维能力、创造能力、应变能力、表达能力等都相应得到训练和提高。
……

第1章 口语艺术概述
学习目标
1.1 口语艺术的特征和作用
1.2 口语艺术的主客体要素
1.3 口语艺术的基本法则
本章小结
主要概念和观念
基本训练
观念应用
第2章 社交语言艺术
学习目标
2.1 社交概述
2.2 社交语言的基本要求
2.3 社交语言的巧妙运用
2.4 社交语言的实用技巧
本章小结
主要概念和观念
基本训练
观念应用
第3章 演讲语言艺术
学习目标
3.1 演讲概述
3.2 演讲的准备技巧
3.3 演讲稿的撰写技巧
3.4 演讲语言表达的艺术技巧
本章小结
主要概念和观念
基本训练
观念应用
第4章 论辩语言艺术
学习目标
4.1 论辩概述
4.2 论辩的基本原则
4.3 论辩语言的技巧
4.4 论辩的逻辑法则
4.5 队式论辩技巧
4.6 诡辩的识别和辩驳
本章小结
主要概念和观念
基本训练
观念应用
第5章 求职面试语言艺术
学习目标
5.1 求职面试概述
5.2 求职面试前的准备
5.3 求职面试语言要求
5.4 求职面试语言技巧
5.5 求职应答的策略技巧
本章小结
主要概念和观念
基本训练
观念应用
第6章 谈判语言艺术
学习目标
6.1 谈判概述
6.2 谈判语言的特征
6.3 谈判语言的基本技巧
6.4 谈判的策略语言技巧
6.5 跨文化谈判
本章小结
主要概念和观念
基本训练
观念应用
第7章 推销语言艺术
学习目标
7.1 推销概述
7.2 推销语言的基本原则
7.3 推销辞令四步骤
7.4 推销语言的技巧
本章小结
主要概念和观念
基本训练
观念应用
第8章 主持语言艺术
学习目标
8.1 主持概述
8.2 主持语言的基本原则
8.3 主持语言的要求
8.4 主持语言的艺术技巧
本章小结
主要概念和观念
基本训练
观念应用
第9章 口语主体的形象意识
学习目标
9.1 塑造美好形象
9.2 加强综合素养
本章小结
主要概念和观念
基本训练
观念应用
综合案例和分析
案例1 三鲜汤里的苍蝇
案例2 创新意识
综合实训
主要参考文献