《王金战眼中的衡水中学》一书由“高考战神”王金战与**记者郭铭所写,书中全面揭秘名校佳绩“衡中神话”,深层次挖掘与透析素质教育内涵,对教学研究与家庭教育指导很有参考价值。

2012年河北衡水中学考入清华北大的学生达到96人,再创历史佳绩。为了更深入地了解衡水中学,作者“高考战神”王金战与**记者郭铭,多次对该校进行明察暗访,进而对该校的办学理念、育人技巧、文化内涵、管理制度和办学业绩等多方面全方位进行了解读。《王金战眼中的衡水中学》一书通过大量的事实和数据,证明了素质教育给衡水中学带来了****的丰硕成果。

《王金战眼中的衡水中学》**读者对象:校长、教师、教育工作者、家长、学生等。相信阅读《王金战眼中的衡水中学》,您可以深层
次理解教育本身。 王金战眼中的衡水中学_王金战,郭铭_外语教学与研究出版社_

**章 怎样才能给学生终生难忘的教育
衡水中学,一所地处经济比较落后地区的**中学,2012 年竟有96
名毕业生被清华大学、北京大学录取,20 名学生被香港大学等港校录取(港校2012 年在河北共录取29 人),21
名学生被国外高校录取,3 名学生被中国科学技术大学(下称“中科大”)少年班录取,1
名学生被中科大创新班录取,本科一批上线率达87.8%。2011 年69 人考上清华大学、北京大学,15
人被香港大学等港校录取。2010 年78 人考上清华大学、北京大学,7 人被香港大学等港校录取。
2012
年火红的成绩让衡水中学再次走到舆论的风口浪尖。自从上世纪末以来,这所学校就成为了世人关注的目标。这所学校给清华大学、北京大学、复旦大学、上海交通大学、天津大学、南开大学等名校输送的毕业生与年俱增。到2012
年,衡水中学的高考成绩在河北省已经十三连冠。鉴于衡水中学**的教育力,每年到衡水中学参观、访问、取经的人更如过江之鲫。可这样一所学校却时常受到报刊、电视广播和某些社会人士的质疑,甚至指责。他们质疑这所学校教育教学的观念、教师教育教学的状态以及学生学习生活的情况。衡水中学甚至遭到无端抨击:“轰轰烈烈吆喝素质教育,扎扎实实搞应试教育”;“衡中是考试的监狱,衡中学生是学习的机器”;“衡水中学大搞题海战术,学生都是学习的呆子傻子”;“学生不许出校门,家长不许探望”;更有甚者无中生有恐怖地宣称“学校围墙上有电网”,等等,不而足,妖魔化衡中的语言甚嚣尘上。

衡水中学这所地偏一隅的高中,这所招生范围主要在衡水市桃城区的学校仅靠应试教育就能招来数十万的参观者?就能被评为“中国基础教育十大名校”?就能被教育部的相关领导称为全国**个提出“素质教育更能提高**率”的学校?
如此被社会关注,就是一件非常值得琢磨的事情!
如此被社会关注,就说明素质教育的概念在人们心目中是何等混乱!

我曾三进衡水中学,探寻衡中素质教育的真谛。真正成功的教育,其影响力是渗透到了学生的心灵深处,震撼到了学生的灵魂。致力于给学生终生难忘的教育,是衡水中学的育人理念,衡水中学做到了。从八十华里远足,到十八岁成人礼,从天下**操,到各式各样的学校活动,学生们从中学到的自尊、自爱、自信、自立、自强等一系列**品质,成为他们收获的*宝贵财富之一,伴随他们在人生路上越走越远。衡中给予他们的教育,令他们永志不忘。正如王建勇副校长所言:“学校能送给学生的,不仅仅是一张大学录取通知书,*重要的,是给他们终生难忘的教育、终身受益的情感和能力。”

前 言 三进衡中,感受真经/ 王金战
**章 怎样才能给学生终生难忘的教育
**节 激情燃烧的校园 昂然向上的校园环境建设
第二节 远足及“天下**操”的秘密
第三节 成人仪式的教育魅力
第四节 在活动中培养精神气质、培养习惯
第五节 走出衡中后的**记忆
第二章 乐教会教 乐学会学
**节 学习就是这么简单
第二节 学习是一种快乐
第三节 激发学习的潜能
第四节 教学是一门科学
第三章 衡水中学言必行、行必果的执行文化
**节 坚持群策群力原则,以协作捆绑强化执行力
第二节 坚持常抓常新原则,以常规管理提高执行力
第三节 坚持激发激励原则,以昂扬激情提高执行力
第四节 坚持公平公正原则,以良性竞争提高执行力
第五节 坚持共享共赢原则,以多元发展提高执行力
第四章 衡水中学的办学理念和实践引发的风暴
**节 有“精神特区”才能**一所学校的发展
第二节 素质教育更能提高**率
第三节 教育不是灌满而是点燃
第四节 管理就是沟通、服务和**
第五节 以终生难忘的教育培养和谐的人
第六节 公平也是教育力
后 记

《王金战眼中的衡水中学》作者“高考战神”王金战与**记者郭铭为您全方位解读名校衡水中学的素质教育,全面揭秘“衡中神话”!
2012年河北衡水中学考入清华北大的学生达到96人,再创历史佳绩。为了更深入地了解衡水中学,作者多次对该校进行明察暗访,进而对该校的办学理念、育人技巧、文化内涵、管理制度和办学业绩等多方面全方位进行了解读。《王金战眼中的衡水中学》通过大量的事实和数据,证明了素质教育给衡水中学带来了****的丰硕成果。
《王金战眼中的衡水中学》作者为“高考战神”王金战与**记者郭铭。
王金战,**教育专家,全国**教师、中科院在读博士、**“十一五”**课题《素质教育中的家长作用研究》课题组组长,美中英才教育联盟理事长。他从教30余年,曾任班主任、教导主任、校长等职,积累了丰富的教学管理经验。2003年他所带55名学生的一个班,37人进了清华、北大,10人进了英国剑桥大学、牛津大学、美国耶鲁大学等名校。王金战被评选为“中国教育界领军人物”“全国十大**教师”。2006年他把独生女儿送进了北京大学,可谓成功的家长。他的教育类著作一直排在教育类畅销图书的前列。曾数百次做客**电视台及省市上星电视台,传布他独到的教育理念和教学经典,并受到国内主流报刊的报道。他巡行全国各地做了上千场报告会,场场爆满,他的精彩演讲令成千上万的家长学生教师为之感动,为之顿悟。王金战被誉为当今教育名人、出色的激励大师、孩子成才的设计师。
郭铭,中国教育报**记者,从事教育新闻工作近30年,专长为研究学校素质教育及家庭素质教育。
《王金战眼中的衡水中学》**读者对象:校长、教师、教育工作者、家长、学生等。相信读阅读《王金战眼中的衡水中学》,您可以更深层次理解教育本身。