《创造性思维的开发与培养》围绕“如何开发和培养创造性思维”这个核心内容，比较系统、全面地介绍了创造性思维的特点、形成机制、形成过程；创造性思维产生的条件及其原则、作用；创造性思维的主体与客体；创造性思维的基础和主要形式；创造性思维的激发与培养的方法和途径；营造创造性思维的环境；破除创造性思维障碍的方法和途径；创造性思维的训练目标和技巧等。

**章 创造性思维概述
**节 思维与思维科学
一、思维
二、思维科学
第二节 创造性思维及其特点
一、创造性思维的含义
二、创造性思维的分类
三、创造性思维的特点
第三节 创造性思维的形成过程和形成机制
一、创造性思维的形成过程
二、创造性思维的形成机制
第四节 创造性思维产生的条件及其原则、作用
一、创造性思维产生的条件
二、创造性思维的原则
三、创造性思维的作用
第二章 创造性思维主体与思维客体
**节 创造性思维主体与客体
一、创造性思维主体
二、创造性思维客体
第二节 创造性思维主体与思维客体的关系
一、创造性思维主体与思维客体间的反映与被反映的认识关系
二、创造性思维主体与思维客体间的认识与被认识的辩证关系
三、创造性思维主体与思维客体间的改造与被改造的实践关系
四、创造性思维主体对客体的需要与客体满足主体需要之间的价值关系
五、创造性思维主体对审美的需要与客体对主体美感的满足之间的审美关系
第三章 创造性思维的基础和主要形式
**节 创造性思维的基础
一、创造性思维的生理基础
二、创造性思维的心理基础
第二节 创造性思维的主要形式
一、系统思维
二、超前思维
三、求同思维
四、求异思维
五、发散思维
六、收敛思维(收束思维)
七、变通思维
八、联想思维
九、灵感思维
十、形象思维
十一、模仿思维
十二、简单思维
十三、快乐思维
十四、换位思维
十五、逆向思维
十六、原点思维
十七、均衡思维
十八、细节思维
十九、放弃思维
二十、空间思维
第四章 创造性思维的激发与培养
**节 创造性思维的激发
一、激发创造性思维的因素
二、激发创造性思维潜能的方法和途径
第二节 创造性思维的培养
一、加强学习
二、注重实践
三、掌握创造原理
四、注重创造技法
五、解放思想(更新观念)
六、独立思考(思想自由)
七、善于提问
八、敢于质疑
九、磨炼意志
十、培养兴趣
十一、善于激励
十二、善于合作
第五章 营造创造性思维产生的环境
**节 营造创造性思维产生的微观环境
一、家庭环境
二、工作环境
第二节 营造创造性思维产生的宏观环境
一、自然环境
二、社会环境
第六章 破除创造性思维的障碍
一、习惯
二、经验
三、逻辑
四、从众
五、迷信
六、自卑(或胆怯)
七、自满
八、偏见(固执)
九、求稳
十、麻木
第七章 创造性思维的训练
**节 创造性思维训练所需的基本素质
一、知识素质
二、心理素质
三、创新素质
第二节 创造性思维训练的原则、目标和技巧
一、创造性思维训练的原则
二、创造性思维训练的目标
三、创造性思维训练的技巧
参考文献

王如平编写的《创造性思维的开发与培养》共分为七章,较系统地阐述了创造性思维开发与培养的一系列问题。本书融知识性、趣味性、可读性于一体,深入浅出,通俗易懂。本书以教材体例编写,并引用了大量古今中外的案例,适合于大、中专院校公共选修课的教学,也可作为大众提高人文综合素质的普通读物。愿此书的出版能成为人们开发与培养创造性思维的良师益友,成为人们取得人生成功的得力助手。