《高等职业教育德育课系列教材:思想道德修养(第2版)》在编写中坚持以人为本、以就业为导向、以能力为**、以服务学生职业需要和可持续发展为宗旨的指导思想,内容上紧密联系高职大学生的实际,突出理论性与实践性的结合,突出高等职业教育特色,既涵盖了与高职大学生成人、成才紧密联系的政治、思想、道德、理想、信念、身心素质、学习成才等方面的内容,又凸显了高等职业教育类别的职业性要求。《高等职业教育德育课系列教材:思想道德修养(第2版)》内容生动丰富、观点鲜明突出、指导性和参与性强,是一本贴近高等职业教育、贴近高职大学生、特色鲜明、针对性很强的德育教材,既可作为高职院校思想道德修养课的教材,也可作为高职大学生加强思想道德修养、提高思想道德修养水平的自学书籍。 思想道德修养-(第二版)_李家华,黄天贵_中国人民大学出版社_

高职大学生的就业优势在于其综合能力的发展。高等职业院校的培养目标从总体上讲,是为生产和服务的基层单位培养留得住、用得好的技术应用型人才。由于高等职业教育加强了实训环节,学生动手能力较强,不少学生在上岗前可以取得与职业相关的多种职业资格证书。职业资格证书以其在就业市场上的“能力权威认证”的身份,在就业压力不断增强的今天,赢得了用人单位的青睐。现在,除国内的资格认证机构可以颁发职业资格证书外,随着世界经济一体化发展的趋势,国外的一些认证机构也进人中国市场。例如,劳动和社会保障部职业技能鉴定**(OSTA)与伦敦城市行业协会(C&C)签署了中英职业资格证书项目新协议,在原有的商贸零售业合作基础上,新增加了汽车工程、通信工程和国际旅游3种职业资格证书,这些证书与我国相应等级证书具有同等效力。
高职大学生的技术应用性特点决定了其与普通大学毕业生相比,具有一定的竞争力。我国现在经济发展的层次结构,需要大批**线岗位需求的技术型、高端技能型人才。高等职业教育办学的宗旨就是为一线服务。学生入学后,在接受高职综合素质教育后,有些学校对培养目标的预期是定位在**技师层面。学生在求职就业时可供选择的余地较大,由于高职院校**培养生产、建设、服务、管理**线的高端技能型人才,因而毕业生能胜任技术技能性要求较高的T作。高职大学生在职业岗位的工作中,大都能够放下架子,脚踏实地地工作。
以北京和上海为例:从北京市未来新的定位、新的发展来看,技能人才呈现源头存量供给不足、结构不尽合理的问题。今后几年,技师、**技师的缺口将达到13万人。“十二五”期间,北京市将支持5000名技师、**技师参加以前沿理论、技术革新为主要内容的研修培训;提升、完善100个**技师工作室,并对30个**工作室给予30~50万元的资助,另外还将大力发挥行业企业在技能人才培养工作中的主体作用,实现年培养8万名高技能人才的目标。上海市近年来高技能人才队伍得到了一定发展。在“十一五”期间,上海市高技能人才占技能劳动者的比重从2005年的近15%提高到了2010年的25%,但与上海市经济和产业发展要求相比,与国外发达**和地区相比,还有相当大的差距。《上海市“十二五”高技能人才发展(专项)规划》明确提出:“到2015年,力争本市**工以上**技能人才占技能劳动者的比重达到30%,初、中、高三者比例达35:35:30。”
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**章 认识高等职业教育 勇敢担负时代责任
**节 认识高等职业教育
案例精选
理论讲坛
一、高等职业教育的定位与内涵
二、世界高等职业教育的产生和发展
三、发展高等职业教育是世界性的教育潮流
实践园地
第二节 我国高等职业教育的发展
案例精选
理论讲坛
一、发展高等职业教育是我国经济社会发展的客观要求
二、我国高等职业教育发展的主要历程
三、我国高等职业教育的主要办学形式和特色
实践园地
第三节 当代高职大学生的时代责任
案例精选
理论讲坛
一、伟大的使命,光荣的责任
二、增强时代责任感,迎接新挑战
三、践行社会主义核心价值体系,提高思想道德素质
四、塑造当代高职大学生崭新形象,勇敢地担负起时代责任
实践园地
第二章 确定正确的成才目标 争做高端技能型人才
**节 迈好高职学习生活的**步
案例精选
理论讲坛
一、高职学习阶段是人**展的新阶段
二、认识高职生活的特点
三、主动适应离职新生活
实践园地
第二节 确定正确的成才目标
案例精选
理论讲坛
一、人才的科学内涵及成才的一般规律
二、树立科学的成才观
三、高职大学生成才目标的确立
实践园地
第三节 高职大学生的全面发展与优良的学风
案例精选
理论讲坛
一、马克思主义者关于人的全面发展的论述
二、高职大学生应成为全面发展的高端技能型人才
三、优良学风是高职大学生全面发展的保证
实践园地
第三章 唤醒职业意识培养职业能力
**节 认知职业环境
案例精选
理论讲坛
一、职业的内涵及特征
二、职业环境的内涵与认知
三、职业环境的适应
实践园地
第二节 唤醒职业意识
案例精选
理论讲坛
一、正确认识我国当前的就业形势
二、树立正确的职业观念
三、培育择业策略意识
实践园地
第三节 培养职业能力
案例精选
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第四章 增进身心健康优化心理素质
第五章 建立良好的人际关系 促进人的和谐发展
第六章 增强公民意识维护公共秩序
第七章 加强品德修养塑造高尚人格
第八章 坚定理想信念 做忠诚的爱国者
第九章 实现人生价值走好人生道路