第三个是在泰国的皇宫,厕所里面写了一行字,“大小便后请冲厕”,这代表我们中国人的习惯怎么样?不讲卫生,不冲厕所。这个中国人是现在几十年、几百年的,**不是几千年前的。所以孩子听完之后,他会觉得这个脸丢不得,就从他自己的生活当中开始改正这些缺点。
我们再来想一个问题,诸位朋友,你去过法国巴黎吗?你去过美国珍珠港吗?你去过泰国皇宫吗?能去这些地方的人都是哪些人?有钱,有社会地位,甚至很多都是去留学的,在社会当中都算是比较高层次的,结果高层次的,甚至受高等教育的,连这些基本的生活规矩都没有扎好。所以学习次序不能颠倒,次序一颠倒,学出来的样子真是歪七扭八。现在的教育比较注重的是知识跟技能的传授,所以这些学历很高的人有没有知识?有。有没有技术、技能?有。但是他德行的根怎么样?没有扎好,没有扎扎实。
我有一个晚辈两岁多就开始学英文,她的阿姨教她念英文。学了一阵子之后,她的奶奶把她带到我们家里来,然后就开始表演。诸位朋友,你有没有干过这种事?“对尊长,勿见能”,孩子从小就在很多长辈面前表现得不可一世,表现得好像很有能力,从小她会长什么?傲慢。傲慢是求学问*大的敌人之一,慢心一长,她就目中无人。她到我们家里来的时候,她的奶奶就跟她说:“来,我们念英文给这些长辈听。”一开始说:“苹果怎么讲?”孩子说:“apple。”“雨伞怎么讲?”“umbrella。”讲了好多个都没有偏差,厉不厉害?你们可能一听,“哇!好棒”,还在那里给她拍手。突然这个小孩对她奶奶回了一句话:“奶奶,书本怎么讲?”她的奶奶一听,说:“我怎么会知道?”小女孩说:“奶奶,你怎么这么白痴!”有了知识,有了技能,而没有懂得怎样对待长辈的话,知识愈高愈傲慢,所以学习的次序**不能颠倒,颠倒不得。
林则徐用他一生的经历总结了十件人生很关键的事情,叫“十无益”,其中有两点是针对读书的态度提出来的。“行止不端,读书无益”,一个孩子生活很没规矩,对长辈也没有礼貌,读书有没有帮助?他的言语行为跟圣人的教诲背道而驰,只要是这种情况,书读得愈多,可能往后贻害愈大,他可能七八岁就可以拿《论语》骂他的父母。所以诸位朋友,历代祸国殃民的人有没有读书?何止有,还读了特别多。
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