《普通高等教育工业设计专业"十二五"规划教材:产品改良设计》较全面地论述了产品改良设计的基本理论、设计方法和实践操作。全书共5章，第1章产品信息采样、第2章形态语言的设计要素、第3章应用“寻点网格画法”的产品改良平台构建、第4章产品断面扫描法对产品的改良、第5章寻线设计方法改良。

序
前言
绪论
第1章 产品信息采样
1.1 产品名称采样
1.2 原有产品色彩系统采样
1.3 原有产品尺寸数据采样
1.4 原有产品操作模式采样
第2章 形态语言的设计要素
2.1 形态语言概述
2.2 系别产品形态语言设定
2.3 产品零部件形态语言设定
2.4 系列产品中色彩与形态关系
2.5 比例美学在形态语言中的应用
2.6 形态语言在环境中的实现
第3章 应用“寻点网格画法”的产品改良平台构建
3.1 寻点网格画法的意义
3.2 三视图中的网格设置（三维网格空间的设置）
3.3 正等轴测图中的寻点
3.4 网格投影移植的关键方法
3.5 轴测图的完成和完善
3.6 “网格寻点画法”应用步骤案例
3.7 手绘应用示例
课后练习
第4章 产品断面扫描法对产品的改良
4.1 产品的视角动态分析
4.2 产品断面扫描的基本流程
4.3 产品断面分析实现的实验手段和方法
4.4 不同产品断面图的阅读和意义分析
4.5 产品断面扫描与人机交互
4.6 断面质心构建的产品趋势线
课后练习
第5章 寻线设计方法改良
5.1 贝塞尔曲线的基本内容
5.2 样条曲线的壳线与产品改良设计中的样条线
5.3 样条线之间的长度和角度关系
5.4 产品线条的特征获取与优化
5.5 通过线的产品特征记录
5.6 产品线条活性概念
5.7 产品线条的优化
附录 案例分析——手持工具产品改良

唐智主编的《产品改良设计》从工业设计学科的理论建构、知识体系、专业方法与技能的整体角度,建构了系统、完整的专业课程框架,此一种框架既可以被应用于设计院校的工业设计学科整体课程构建与组织,也可以应用于工业设计课程的专项知识与技能的传授与培训,使学习工业设计的学生能够通过系统性的课程学习,以基于探究式的项目训练为主导、社会化学习的认知过程,学习和理解工业设计学科的理论观念,掌握设计创新活动的程序方法,构建支持创新的知识体系并在项目实践中完善设计技能,“活化”知识。