《普通高等教育"十五'**级规划教材修订版:实用组织行为学(第3版)》是普通高等教育“十五”**级规划教材修订版。《普通高等教育"十五'**级规划教材修订版:实用组织行为学(第3版)》是在2008年第二版基础上修订的，在修订中突出“学生为本，能力为本，创新为本”的现代教学指导思想，遵循继承和发展的原则，做到在继承中有发展，更加彰显了《普通高等教育"十五'**级规划教材修订版:实用组织行为学(第3版)》精炼、实用、创新及前瞻的特色。经过本次修订，全书在内容设计的细节上还体现出：结构安排知行统一、案例选择“准、精、新”三合一、章后思考题与该章知行统一体系相匹配等新特点。全书共分四篇十一章。**篇概论，介绍学科体系和研究方法，**强化研究组织行为学的目的性即追求高绩效和高满意度的统一；第二篇个体心理与行为，研究知觉与行为、个性与行为及激励与行为；第三篇群体心理与行为，研究群体内部的心理与行为、群体之间的心理与行为；第四篇组织心理与行为，研究领导心理与行为、组织与管理、组织沟通与行为以及组织发展。

**篇 概论
**章 组织行为学概述
**节 组织行为学��研究方法、对象及目的
第二节 组织行为学的产生、发展与学科性质
第三节 组织行为学的作用与意义
第二章 研究方法
**节 研究方法的共性与个性
第二节 具体研究方法
第二篇 个体心理与行为
第三章 知觉与行为
**节 知觉的概念与特性
第二节 影响知觉选择性的因素
第三节 知觉的错误
第四章 个性与行为
**节 个性的概念及特点
第二节 价值观和态度
第三节 说服改变态度
第四节 人与人之间的个别差异
第五章 激励与行为
**节 激励原理
第二节 内容型激励理论
第三节 行为改造型激励理论
第四节 过程型激励理论
第三篇 群体心理与行为
第六章 群体内部的心理与行为
**节 群体
第二节 群体中的个人
第三节 群体对个体的影响
第四节 有效群体
第七章 群体之间的心理与行为
**节 影响群体之间行为的主要因素
第二节 群体间竞争的特点
第三节 群体冲突
第四篇 组织心理与行为
第八章 领导心理与行为
**节 目标导向
第二节 战略导向
第三节 绩效导向
第九章 组织与管理
**节 组织结构设计
第二节 组织工作设计
第三节 组织文化建设
第四节 组织的环境
第十章 组织沟通与行为
**节 信息沟通的概念、目的及作用
第二节 信息沟通的分类
第三节 沟通障碍的主要因素及改善
措施
第十一章 组织发展
**节 组织需要发展
第二节 组织变革
第三节 组织发展趋势
参考文献