学习古文字,入门的途径和方法很重要,作者着眼于此,在书中讲授了汉字的起源和发展、考释古文字的途径、字形历史演变的规律,并兼及古音和字义。*后专门谈到如何正确估计、识读古文字的可能性和难度的问题。

作者师从于省吾二十余年,吸收了于氏的治学成果,又加上自己的研究心得,撰成此书。内容言简意赅,多所创见,是学习古文字的入门必读之书。 古文字学简论_林沄_中华书局_

就汉字发展的总趋势而言,过去一般文字学著作中多着重谈简化。简化固然是一切文字发展的共有特点,却并非汉字发展的主要特点。
文字的简化有两个方面,一方面是每个文字的简化,另一方面是整个文字体系的简化。现在世界上绝大多数文字都已发展为只用几十个不同符号就能记录一种语言的简单体系,汉字则发展为一种有数以万计的不同方块字的极庞大的体系,这就谈不上简化,而是繁化了。汉字发展之所以走这样一条道路,是由汉语本身特点决定的。
古汉语*大的特点是单音节词占优势。一个词包含的音节越少,当然同音词就越多。汉字是在汉语单音节词占优势的时代产生的,所以采用了一词一字的独特形式。而后来逐渐增多的双音节词或多音节词,多数又是由单音节词的词组逐步固定化而形成的。所以旧有的按一词一字原则制定的字,并不因为双音节词的发达而感到使用上的不便。而且仍是一字代表一个音节。如果在借形记音法的基础上,普遍��用同音代用法,按说汉字也可以发展成为类似于日文假名那样的相当简单的体系。在这个意义上说,通假字的发达是一种自然的进步要求。
我们今天看到的战国到汉初的古文字资料中,正表现出通假字发达的倾向。
然而,汉语中同音词特别多这一点,限制了这种趋势的进一步发展。即使在现代汉语中双音节词已占**优势的情况下,我们如果规定每个不同音节都只用一个字记录,写出来的文章,仍然是会成为一种像智力游戏似的颇费猜测的东西。所以同音代用法不但绝不可以发展到排除一切异形同音字的地步,而且只能限制在相当小的范围。这样,既含记音成分而又用义符保留与词义联系的形声字,由于在区别异义同音词方面的优越性,得到广泛的发展。
汉字在发展历史中还有一个特点,就是在记音倾向还没有很明显时,已经通行于方言语音差别很大的广大地域。它要进一步向记音化发展,势必表现为各个方言区按各自语音的同音关系来写通假字。这就好像今天上海的商店里可以把“弹簧”写成“弹王”,沈阳的食堂里可以把“炒蛋”写成“炒旦”。但如用沈阳语音读“弹王”或用上海语音读“炒旦”,就会莫名其妙。这种在各自地区来说分明是进步的趋势,却造成了整个汉字通行的障碍。所以,复杂的方言差别是汉字向记音化发展的另一障碍。
……

前言
导言 古文字和古文字学
**章 汉字记录语言的方式
第二章 考释古文字的途径
第三章 字形历史演变的规律
第四章 古音问题
第五章 字义的探索
第六章 古文字研究中的几个问题
写在后面

中华书局是以教科书起家。民国时期,中华书局不仅出版中小学教材,也出版了大量高校教材,“大学用书”就是其中非常**的一套书,涵盖文理各个学科。在中华书局成立百年之际,我们重新设立了“大学用书”这个丛书,希冀接续传统,再写辉煌。需要特别说明的是,新版封面使用的丛书标记与民国时期所使用者完全相同。

新设立的“大学用书”丛书,紧密依托她现有的文史哲专业优势,以中国传统文化为核心,反映时代特色,满足当下高校文科师生的需求。它的定位和特点是:
1、读者对象主要为高校文史哲专业的本科生、研究生和青年教师、综合大学和专科学校中修习国学类、文史哲类公共选修课的学生,以及社会上广大文史爱好者。
2、所收图书性质为学习参考书(部分为教材),都是某个领域或专业的经典著作或必读书、基本书,作者大都为名家或新锐学者。
3、所收图书大都依托于**高校(如北大等)的某一门课程,形式为专著或讲义,体系结构完整,深浅适中,具有一定可读性,部分品种兼有工具书或导读、集成的性质。
4、所收图书分为五个专业,即语言文字、文学、历史学、哲学、国学综合,用五种颜色相区分。
5、本丛书分辑推出。**辑5种,分别为:《古文字学简论》、《古诗文要籍叙录》、《八代诗史》、《世界上古史讲义》、《古典目录与国学源流》。第二辑6种将于暑期推出,暂定书目为:《春秋史》、《魏晋南北朝隋唐史讲义》、《明史讲稿》、《中国哲学史史料学》、《中国哲学史方法论发凡》、《经学历史》。

我们计划在三五年内把这套书的品种做到50种以上,远景目标为一二百种,使其成为一套有广泛影响的高校文史哲专业师生必读的参考书,树立中华书局“大学用书”的品牌。