《高等教育教材:应用文写作(第4版)》编者徐中玉曾对教材作过两次修订。现在，离第二次修订又已过去了四年，编者感到有必要作第三次修订。这次修订的内容主要是：在上编，更换了一些应用文的例文，使例文更富有时代气息；另外，还增加了一些练习，使学生在学习应用文时更能结合实际，更具操作性。

上编 应用文写作
**章 应用写作的一般原理
**节 应用写作的性质与特点
第二节 应用写作的语言要求
第三节 应用写作的表达方式
第四节 学习应用写作的基本条件
第二章 公文文体的写作(一)
**节 公文的概念和作用
第二节 公文的分类和格式
第三节 公文的规范用语与常用句式
第四节 公文的行文方式与规则
第三章 公文文体的写作(二)
**节 报告与请示
第二节 批复、决定与意见
第三节 通知与通报
第四节 公告与通告
第五节 函与会议纪要
第四章 事务文体的写作
**节 计划
第二节 总结
第三节 简报
第四节 规章制度
第五章 信息文体的写作
**节 消息
第二节 广告
第三节 说明书
第六章 财经文体的写作
**节 合同
第二节 市场调查报告
第三节 市场预测报告
第四节 标书
第七章 诉讼文体的写作
**节 起诉状
第二节 上诉状
第三节 申诉书
第四节 答辩状
第八章 公关礼仪文体的写作
**节 求职函、辞职函、慰问函
第二节 ���信(电)、贺词
第三节 欢迎词、欢送词、答谢词
第四节 请柬、聘书
第九章 学术论文写作
**节 学术论文的概念与特征
第二节 学术论文的选题
第三节 学术论文的写作过程
第四节 学术论文的写作方法

下编 基础写作导读文选
孔子
和而不同
鲁迅
《呐喊》自序
我怎么做起小说来
答《北斗》杂志社问
小品文的危机
关于小说题材的通信
中国人失掉自信力了吗
胡适
容忍与自由
多研究些问题,少谈些“主义”
治学方法·引言(节)
冯友兰
我的读书经验
茅以升
必须努力提高科技写作能力
叶圣陶
拿起笔来之前
端正文风
大家都来重视提高公文质量
矛盾
谈独立思考
关于报告文学
朱光潜
从我怎样学国文说起
作文与运思
谈书评
老舍
我怎样写《骆驼祥子》
散文重要
我的母亲
夏衍
暮年的回想
我与报告文学
梁实秋
关于老舍
记梁任公先生的一次演讲
萧乾
要说真话
巴金
再论说真话
何其芳
谈修改文章
徐中玉
《儒林外史》的语言艺术
鲁迅简论怎样读书、研究、论辩
李泽厚
读书与写文章
张志公
怎样过语文关
龙应台
中国人,你为什么不生气
**行政机关公文处理办法(2000年8月24日国务院发布)

《应用文写作》自2000年初版以来,受到了全国各类高等院校师生的欢迎,已连续印刷多次。2004年6月与2007年4月,编者徐中玉曾对教材作过两次修订。现在,离第二次修订又已过去了四年,编者感到有必要作第三次修订。这次修订的内容主要是:在上编,更换了一些应用文的例文,使例文更富有时代气息;另外,还增加了一些练习,使学生在学习应用文时更能结合实际,更具操作性。在下编,调换了某些导读的文章,换上了孔子、巴金、李泽厚、张志公与龙应台等人的文章。