《高等学校教师教育创新培养模式"十二五"规划教材:学与教的心理学》主要以学校教育情境中的基本心理学问题作为内容体系,包括“学”的心理学和“教”的心理学。其中“学”的心理学由学生心理(本教材主要指中学生心理)和学习心理组成,“教”的心理学主要包括教师心理和教学心理。全书共分为十二章,**章包括绪论和教师心理,第二、三章是学生心理,分别介绍中学生的认知发展、社会性发展,第四至十一章为学习心理,包括学习概述、学习理论、学习动机、学习迁移及三大领域的学习,第十二章为教学心理。本教材的内容充分体现了理论联系实际的编写原则,不仅介绍了基本原理和规律的内容,还介绍了基本原理与规律的应用,具有很强的操作性和实用性。在体例上,本教材在每章之间设立学习目标,方便学生学习和掌握本章主要内容;每章之中突出**概念和重要原理;此外,为扩大读者视野,每章都附有几个专栏阅读;每章之后列出思考问题。