《全能基础知识手册:高中英语(*新版)》特点:重视重视的生成过程,让学生快速理解掌握:知识是能力的基础,基础知识的掌握必须从课本出发,重视知识的生成过程。本丛书在编写过程中,专家们深入研究了新课程标准及各版本必修、选修教材,将知识点进行系统划分、归纳整合,由易入难,便于学生理解掌握。
重视知识的整合,打通学生从知识到能力的关键环节:考试以能力为本,知识不能转化为能力,等于没有知识。*好的信息就是考纲,本丛书编写组既有多年经验的命题专家,又有一线**教师,从内容到形式,对初、高中涉及的知识点进行分类编排,强调知识整合,重视知识网络构建,打通从知识到能力的关键环节。
知识点全面,明了,方便学生和老师快速查询:本丛书几乎涵盖了各学科的所有知识点,体例完备,多丽不乱,所有的知识点,在目录中均一一体现,便于学生查找,使学生能够轻松通过一个点,抓住一条线,看到一个面,拉起一张网,全面深刻地掌握基础知识。同时,本丛书也是老师查阅资料、进行教学活动的好帮手。 全能基础知识手册:高中英语(*新版)__南方出版社_

语音篇
一、字母、音标、音素
二、音节与音节的划分
词法篇
**章 名词
一、名词的定义
二、可数名词和不可数名词
(一)可数名词
(二)不可数名词
三、名词所有格
(一)表示有生命的东西的名词所有格
(二)表示无生命的名词的所有关系
(三)双重所有格
四、名词的句法功能
名题诠释
第二章 冠词
一、冠词的定义
二、不定冠词的用法
(一)**提到某人或某物
(二)在单数可数名词前
(三)在表示时间或度量单位的名词前,具有“每一”的意思
(四)说明某一事物
(五)其他用法
三、定冠词的用法
(一)使用定冠词的场合
(二)不使用冠词的场合
名题诠释
第三章 数词
一、数词的定义
二、基数词
三、序数词
四、数词的句法功能
五、基数词和序数词的其他用法
六、表示不定数量的常用词或词组
名题诠释
第四章 代词
一、代词的定义
二、人称代词
(一)人称代词的人称、性、数和格
(二)人称代词的用法
三、物主代词
(一)物主代词的人称和数
(二)物主代词的用法
四、反身代词
(一)反身代词的人称和数
(二)反身代词的用法
五、指示代词
(一)this,that,these,those的用法
(二)such和same的用法
六、相互代词
七、不定代词
(一).some和any的用法
(二)one,both和all的用法
(三)many和much的用法
(四)little,alittle,few,afew的用法
(五)no和none的用法
(六)each和every的用法
(七)either和neither的用法
(八)other和another的用法
八、疑问代词
(一)what的用法
(二)who,whom,whose,which的用法
名题诠释
第五章 形容词
一、形容词的定义
二、形容词的句法功能
(一)定语
(二)宾语补足语
(三)状语(置句首或句末)
(四)主语或宾语
三、形容词比较级和***
(一)形容词的比较级和***形式的构成
(二)用形容词和副词的原级比较
(三)形容词和副词比较级的用法
……
句法篇
情景交际篇
导学篇
附录

《全能基础知识手册:高中英语(*新版)》是一套下面向中学生考试的工具丛书,50位一线**教师全力打造的金冠级基础知识手��、以速查速记为目标,以针对考试为标准,以构建网络为方法、知识点全面、明了,方便学生和老师快速查询。