本书严格按照考试的要求设计题目,每个考点都配备若干单项选择题和多项选择题,帮助考生加深对大纲知识点的理解,了解该知识点的命题要求,从而能够快速、准确地做题。本书具有以下特点:
全:全面覆盖知识点(因当代世界经济与政治和时事政治类命题联系密切,请关注10月份出版的时事政治复习参考书)。
专:专门针对考研的单项选择题和多项选择题设计。
精:依据考试大纲的要求,精心设计题目。解析尽量做到精练,方便考生掌握学科知识。

**章
世界的物质性及其发展规律单项选择题
1.哲学的党性是哲学的党派倾向。依据哲学的党性,将哲学家和哲学体系划分为
A.可知论阵营和不可知论阵营
u主观唯心主义阵营和��观唯心主义阵营
C.唯物主义阵营和唯心主义阵营
D.社会主义阵营和资本主义阵营
[答案]C
[解析]根据对哲学基本问题的**方面——世界的本原是什么的不同回答,哲学可划分为唯物主义和唯心主义两个对立的基本派别,这就是哲学的党派倾向。唯物主义把世界的本原归结为物质,主张物质**性,意识第二性意识是物质的产物;唯心主义把世界的本原归结为精神,主张意识**性,物质第二性,物质是意识的产物。因此,选项C正确。选项A是从认识论层面来划分的,根据对哲学基本问题第二方面的不同回答,哲学可划分为可知论和不可知论;选项B,无论是主观唯心主义还是客观唯心主义.都属于唯心主义阵营;选项D是从社会制度的意识形态方面来划分的,故选项A、B、D都不能选。因此,正确答案是C。
2.旧唯物主义之所以是“半截子”的唯物主义,是因为
A.唯物论和辩证法相脱离
B形而上学的唯物主义
C.自然观上的唯物主义,历史观上的唯心主义
D.在物质和意识的关系问题上,不承认意识的能动性
[答案]C
[解析]旧唯物主义是相对于马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义以前的唯物主义,包括两个基本形态:古代朴素唯物主义和近代形而上学唯物主义,旧唯物主义虽然在根本观点上是正确的,但也有很多不足之处。古代朴素唯物主义所说的物质往往是指一种或几种具体形态。近代唯物主义虽然前进了一步,但却把自然科学物质结构理论中的物质概念等同于哲学上讲的物质概念。因而,以往的唯物主义在解释世界本原问题上,即在自然观上是唯物主义的,但还难以称得上是科学的世界观。马克思以前的唯物主义之所以是“半截子”的唯物主义,是因为它们;在自然观上是唯物主义的,但一到社会历史领域,就陷入了唯心主义。旧唯物主义由于不理解人的实践活动本身是一种客观实在,不理解物质生产实践在社会生活中的地位和作用,把历史过程看成是人的主观意志的产物,因而得㈩社会意识决定社会存在的错误结论。因此,选项C正确。选项A,唯物论和辩证法相脱离是近代唯物主义的严重缺陷,它离开辩证法来考察认识问题,不能把认识看做一个不断发展的过程,认为认识是一次性完成的。唯物论和辩证法相脱离的后果就是形而上学唯物主义,它用孤立静止的观点观察世界,不把世界看成一个普遍联系和发展的过程,使这个时期占支配地位的世界观和方法论具有浓厚的形而上学性质,故选项A和B都不符合题意。旧唯物主义认识论把人的认识看成是消极地、被动地、直观地反映和接受外界对象,在物质和意识的关系问题上,不承认意识的能动性。这也是形而上学唯物主义的表现,故选项D也不符合题意。因此,正确答案是C。
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马克思主义基本原理概论
绪论马克思主义是关于无产**和人类
解放的科学
**章 世界的物质性及其发展规律
第二章 认识世界和改造世界
第三章 人类社会及其发展规律
第四章 资本主义的形成及其本质
第五章 资本主义发展的历史进程
第六章 社会主义社会及其发展
第七章 共产主义是人类*崇高的社会理想
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
**章 马克思主义中国化的历史进程和
理论成果
第二章 马克思主义中国化理论成果的精髓
第三章 新民主主义革命理论
第四章 社会主义改造理论
第五章 社会主义的本质和根本任务
第六章 社会主义初级阶段理论
第七章 社会主义改革和对外开放
第八章 建设中国特色社会主义经济
第九章 建设中国特色社会主义政治
第十章 建设中国特色社会主义文化
第十一章 构建社会主义和谐社会
第十二章 祖国完全统一的战略构想
第十三章 国际战略和外交政策
第十四章 中国特色社会主义事业的依靠力量
第十五章 中国特色社会主义事业的领导核心
中国近现代史纲要
**章 反对外国侵略的斗争
第二章 对**出路的早期探索
第三章 辛亥革命与君主专制制度的终结
第四章 开天辟地的大事变
第五章 中国革命的新道路
第六章 中华民族的抗日战争
第七章 为新中国而奋斗
第八章 社会主义基本制度在中国的确立
第九章 社会主义建设在探索中曲折发展
第十章 改革开放与现代化建设新时期
思想道德修养与法律基础
**章 追求远大理想坚定崇高信念
第二章 继承爱国传统弘扬民族精神
第三章 领悟人生真谛创造人生价值
第四章 强道德修养锤炼道德品质
第五章 遵守社会公德维护公共秩序
第六章 培育职业精神树立家庭美德
第七章 增强法律意识弘扬法治精神
第八章 了解法律制度自觉遵守法律