《普通高等教育“十一五”**级规划教材:组织行为学(第4版)》是教育部“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”的研究成果,是面向21世纪课程教材和“十一五”**级规划**教材(组织行为学)的第四版。本书力求突出中国特色,改变以往同类教材多为对国外教材译介的现象,融入中国特有的管理思想和管理实践,以求对提高中国企业和其他组织的管理水平有所助益。本书共11章,分别从个体心理与个体行为、个体与组织的心理联系、群体心理与群体行为、非正式组织及其行为、群体动力与激励理论、组织结构与组织设计、组织文化与组织行为、***与组织行为、组织变革与行为有效性、组织行为学的新进展等角度,论述了心理与行为、组织与行为的内在联系及相应规律,还论述了与组织行为有效性相关的信息沟通、组织变革和组织发展等问题,并将组织价值观、组织风气等文化因素引入对组织行为的分析。本书在每章后附有复习题、思考题,并编写了相关的案例(第1章除外)。
《普通高等教育“十一五”**级规划教材:组织行为学(第4版)》可作为高等学校管理类专业的教科书,也可供其他专业的学生选用和供社会读者阅读。

**章 导论
**节 组织与组织行为
第二节 组织行为学的发展阶段
第三节 组织行为学的研究方法
复习题
思考题

第二章 个体心理与个体行为
**节 关于人的理论
第二节 需要、动机与行为
第三节 价值观与行为
第四节 知觉与行为
第五节 态度与行为
第六节 人格与行为
第七节 能力与行为
第八节 意志与行为
第九节 兴趣与行为
第十节 情感与行为
复习题
思考题
案例讨论
案例2-1 卢作孚和他的事业
案例2-2 企业实习的经历

第三章 个体与组织的心理联系
**节 组织承诺的概念和结构
第二节 心理契约和组织认同
第三节 组织承诺的形成机制
第四节 组织承诺对个体行为的影响
第五节 组织承诺在管理实践中的应用
第六节 心理联系的变化趋势
复习题
思考题
案例讨论
案例陈某的工作经历

第四章 群体心理与群体行为
**节 群体的概念
第二节 群体发展的阶段
第三节 群体的特征
第四节 群体內行为
第五节 冲突及应对策略
第六节 团队管理
复习题
思考题
案例讨论
案例微软的...