焦玉琴老师多年从事汉语教学工作，在教学实践中积累了丰富的经验。编写本书的过程中焦玉琴老师结合中国少数民族汉语水平等级考试的要求与日常教学经验，选取有代表性的文章展开讲述，**突出“标点符号”和“作文写作规范”部分，并设计了题型多样的练习题。本书是对少数民族汉语教学工作的新探索，希望对老师和考生有所助益。

**章 记叙文
**节 记叙文的写作要点(一)
一、什么是记叙文
二、记叙文六要素
三、记叙的人称
四、记叙的顺序
思考练习
第二节 记叙文的写作要点(二)
一、记叙文的主要类型
二、记叙文的表达方式
三、记叙文的结构
四、记叙文的修辞格
思考练习
第二章 记叙文的读后写——缩写
**节 句子的缩写
一、关于句子缩写
二、缩写句子的方法和步骤
三、缩写句子时的注意事项
四、几种特殊句式的句子缩写
思考练习
第二节 语段的缩写
一、关于语段缩写
二、语段缩写的基本方法
思考练习
第三节 记叙文的缩写
一、MHK读后写考点解读
二、缩写的方法和技巧
三、记叙文缩写训练
思考练习
第三章 记叙文的读后写——扩写
第四章 标点符号
第五章 作文书写规范
第六章 仿真模拟试题
附：参考答案