《大学物理》是西南交通大学承担四川省教育厅“面向21世纪工科《大学物理》教学内容和课程体系改革”课题的研究成果。《大学物理》立足素质教育,突出科学思想和科学方法,以对称性、整体论的概念和方法贯穿始终:加大教学内容现代化力度,强化作为20世纪物理学主要成果,现代物理思想方法载体和新技术基础的相对论、量子力学、非线性物理内容。全书分上、下两册,依照物理模型建立概念间的逻辑联系:在上册中讨论宏观粒子和多粒子体系,在下册中讨论场和微观粒子。
《大学物理》可作为理工科大学非物理专业的物理教材,也可以作为专科院校、函授教学师生的教学参考书。

本教材是按教育部非物理专业教学指导委员会组织制定的大学物理教学基本要求组织编写的。我们认为,物理教育是培养学生科学素质的教育。《大学物理》课程的教学目标在于让学生认识关于物质结构和物质运动的基本概念和普遍规律,建立较完整的物质世界图像和科学的世界观;培养学生勇于探索、求实创新的科学精神;帮助学生掌握科学方法,提高分析和解决问题的能力,从而为学生的持续发展打好基础。基于这样的认识,本教材的编写思路是:
一、突出科学思想和科学方法教育。在**篇“物质世界”中即介绍在现代物理中占有重要地位的对称性思想方法,然后按微观一宏观一宇观层次阐述对物质世界基本结构的认识,从“理”和“物”两方面建立物质世界的总体图像,并以对称性、整体论的概念和方法贯穿始终。
二、加大教学内容现代化力度,强化作为20世纪物理学的主要成果--现代物理思想方法载体和新技术基础的相对论、量子力学、非线性物理内容。在用基础课风格讲授近代物理内容时遵循“观念更新、难点突破、重在概念、拓宽视野”的教学原则。
三、用现代物理观念审视经典物理内容。例如,经典力学部分以“时空对称性与守恒定律”为主题,经典电磁学部分以“场和场的描述”为主题,并突出其与现代工程技术的密切联系。
四、建立科学的教材结构。我们依照模型来建立概念间的逻辑联系:在上册中讨论宏观粒子和多粒子体系,在下册中讨论场和微观粒子。

前言
第五篇 电磁场与电磁波

第十一章 真空中的静电场
**节 场和场的描述
第二节 静电的基本现象和基本规律
第三节 静电场及其描述
第四节 电场分布和电场对带电体的作用

第十二章 真空中的稳恒磁场
**节 磁的基本现象和基本规律
第二节 稳恒磁场及其描述
第三节 若干磁场分布的计算
第四节 磁场对电流及运动电荷的作用
第五节 磁场是从哪里来的

第十三章 物质中的静电场和稳恒磁场
**节 导体中的静电场
第二节 电介质中的静电场
第三节 电场的价值
第四节 磁���质中的稳恒磁场

第十四章 变化中的磁场和电场
**节 电磁感应现象及其规律
第二节 感应电动势
第三节 自感和互感
第四节 磁场能量
第五节 位移电流
第六 节 麦克斯韦方程组

第十五章 波动光学
**节 光的电磁理论
第二节 光的偏振
第三节 光的干涉
第四节 光的衍射
第五节 信息光学简介

第六篇 量子物理学基础

第十六章 光的粒子性
**节 具有里程碑意义的普朗克常数
第二节 从黑体热辐射谈普朗克常数
第三节 光电效应
第四节 康普顿散射
第五节 光的波粒二象性

第十七章 实物粒子的波动性
**节 物质波假设和实验验证
第二节 波洗耳恭听数的统计解释
第三节 薜定谔方程
第四节 薜定谔方程简单应用

第十九章 氢原子结构
**节 原子的核式结构
第二节 原子光谱的实验规律
第三节 玻尔的氢原子理论
第四节 氢原子的薜定谔方程解

第二十章 量子理论应用简介
**节 半导体物理基础
第二节 激光及其应用
第三节 非线性兴学简介
第四节 超导与超流
第五节 纳米科学技术简介
附录
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