华国栋主编的《特殊需要儿童的心理与教育(第2版)》是由教育部师范教育司组织专家审定的高等院校小学教育专业教材,针对特殊需要儿童的心理与教育作了较全面的阐述。主要包括各类特殊需要儿童的身心特点、学习特点。对他们测查采用的方法和常用工具,以及怎么针对特殊需要儿童的不同情况,制订适合他们的发展目标,安排灵活的课程,制订有针对性的个别教学计划;还介绍了在普通班怎样实施差异教学,满足不同学生的学习需要,特殊需要儿童行为的改变与管理,行为改变的步骤与常用方法,以及师生间如何沟通与合作;*后介绍对特殊需要儿童的评估与个案研究的方法。第2版结合近几年特殊需要儿童心理及教育方面研究的新进展,针对我国随班就读特殊需要儿童教育,修改并补充了特殊教育的相关概念,增加孤独症儿童、感觉统合失调儿童和资源教室等相关内容的介绍,丰富了教学案例。本书内容有较强的针对性和操作性。对教师和师范生在教育教学中照顾学生差异、促进全体学**展的专业能力提高是非常有帮助的。
《特殊需要儿童的心理与教育(第2版)》可作为高等院校小学教育、学前教育专业的本、专科教材,也可供在职小学教师、学前教育教师继续教育使用。