本书是在黄昆教授原著本书的基础上改编而成的.原书概念准确、讲解透彻,在改写过程中力图保持原书的特点.对固体物理学中的一些基础部分:如晶体结构、晶格振动、固体能带论.半导体电子论和固体磁性等部分在内容上都做了必要的补充,内容更加丰富;本书反映了固体物理学领域的新进展,增加了超导物理、非晶态物理、表面物理、固体中的元激发和低维系统物理等固体物理新兴领域中的基本概念。
本书总结了黄昆教授和韩汝琦?授长期的教学经验,本书可作为高等学校固体物理课程的教材,也可供有关专业的科技人员参考。

主要符号表
**章 晶体结构
1-1 些晶格的实例
1-2 晶格的周期性
1-3 晶向、晶面和它们的标志
1-4 倒格子
1-5 晶体的宏观对称性
1-6 点群
1-7 晶格的对称性
1-8 晶体表面的几何结构
1-9 非晶态材料的结构
1-10 准晶态
第二章 固体的结合
2-1 离子性结合
2-2 共价结合
2-3 金属性结合
2-4?范德瓦耳斯结合
2-5 元素和化合物晶体结合的规律性
第三章 晶格振动与晶体的热学性质
3-1 简谐近似和简正坐标
3-2 维单原子链
3-3 维双原子链 声学波和光学波
3-4 三维晶格的振动
3-5 离子晶体的长光学波
3-6 确定晶格振动谱的实验方法
3-7 局域振动
3-8 晶格热容的量子理论
3-9 晶格振动模式密度
3-10 晶格的状态方程和热膨胀
3-11 晶格的热传导
3-12 非晶固体中的原子振动
第四章 能带理论
4-1 布洛赫定理
4-2 维周期场中电子运动的近自由电子近似
4-3 三维周期场中电子运动的近自由电子近似
4-4 赝势
4-5 紧束缚近似——原子轨道线性组合法
4-6 晶体能带的对称性
4-7 能态密度和费米面
4-8 表面电子态
4-9 无序系统中的电子态
第五章 晶体中电子在电场和磁场中的运动
5-1 准经典运动
5-2 恒定电场作用下电子的运动
5-3 导体、绝缘体和半导体的能带论解释
5-4 在恒定磁场中电子的运动
5-5 回旋共振
5-6 德?哈斯-范?阿尔芬效应
第六章 金属电子论
6-1 费米统计和电子热容量
6-2 功函数和接触电势
6-3 分布函数和玻耳兹曼方程
6-4 弛豫时间近似和电导率公式
6-5 各向同性弹性散射和弛豫时间
6-6 晶格散射和电导
6-7 玻耳兹曼方程的局限性Kubo-Greenwood公式
6-8 非晶态金属的电阻率及其温度关系
6-9 金属-绝缘体转变
第七章 半导体电子论
7-1 半导体的基本能带结构
7-2 半导体中的杂质
7-3 半导体中电子的费米统计分布
7-4 电导和霍耳效应
7-5 非平衡载流子
7-6 PN结
7-7 金属-绝缘体-半导体系统和MOS反型层
7-8 异质结
7-9 非晶态半导体
第八章 固体的磁性
8-1 原子的磁性
8-2 固体磁性概述
8-3 电子的泡利自旋顺磁性与朗道抗磁性
8-4 顺磁性的统计理论和顺磁离子盐
8-5 铁磁性和分子场理论
8-6 自发磁化的局域电子模型
8-7 自旋波
8-8 自发磁化的能带模型
8-9 磁畴和技术磁化
?8-10 反铁磁性和亚铁磁性
第九章 固体中的光吸收
9-1 固体光学常数间的基本关系
9-2 固体中的光吸收过程
9-3 半导体的带间光吸收
9-4 激子光吸收
9-5 自由载流子光吸收
9-6 晶格弛豫及其对电子跃迁的影响
第十章 超导电的基本现象和基本规律
10-1 超导体的基本电磁学性质
10-2 超导转变和热力学
10-3 伦敦电磁学方程
10-4 金兹堡-朗道方程
10-5 超导态微观图像
10-6第二类超导体
10-7 单粒子隧道效应
10-8 约瑟夫森效应
第十一章 固体中的元激发
11-1 元激发
11-2 声子
11-3 准电子和等离激元
第十二章 晶体中的缺陷和扩散
12-1 多晶体和晶粒间界
12-2 位错
12-3 空位、间隙原子的运动和统计平衡
12-4 扩散和原子布朗运动
12-5 离子晶体中的点缺陷和离子性导电
第十三章 相图
13-1 固体相
13-2 两相平衡并存的准静态相变
13-3 三相平衡并存与共晶和包晶转变
13-4 相转变过程的实例
13-5 固溶体的混合熵和自由能
13-6 有限和连续固溶体
13-7 高温熔化和共晶相图
习题
主要参考书目
索引
基本物理常数

这是一本固体物理课的教材,主要对象是综合性大学、高等师范院校物理专业的学生。为了照顾到固体物理学发展的各个领域,内容分量是过重了,对于一个学期的课程大约只能选用其中的三分之二。在编写过程中,考虑到学生具有的物理专业的数学、物理基础,尽量避免使用较高深的理论方法,因此,虽然书中增加了有关表面物理、非晶态物理、超导物理、低维系统和无序系统的?论,但大都是定性的描述,还有一些很重要的领域,如多体效应、相变和临界现象等,甚至还很少涉及到。正如黄昆先生所说:“为了能恰当地反映固体物理的新进展,在教学和教材编写中就必须做持续的努力,而这绝不是轻而易举的。”