**章 写作行为论
【学习提示】本章目的在于帮助学生从整体上理解写作行为的系统性、规律性,把握写作学习的基本环节,教师讲授可简明扼要,把大部分篇幅留给学生自学。学生不懂的地方,可安排一定时间集体讨论、答疑。
§1 写作行为的含义
现代写作学研究的对象是写作行为。写作原理所要揭示的是关于写作行为*一般的模型、机制、特点、规律、原则、方法。“写作行为”指什么?它与我们平时讲的“写作”“写作过程”“写作活动”有什么区别?它的内涵、外延应怎样界定?这是研究现代写作学首先要明确的问题。
一、关于“写作”“写作过程”“写作活动”“写作行为”的语义辨析
我们先说“写作”“写作过程”“写作活动”“写作行为”这些概念在语义上的区别。
“写作”这个概念,就字面讲,含有“制作、记写”的意思。《诗•小雅》云:“作此好歌”,其中的“作”,即用心创造的意思;《韩非子•十过》说:“子为我听而写之”,其中的“写”,是已写的意思;“写”“作”二字连起来,指的是把用心创作的东西记写下来,用今天的话说,也就是“写文章”。 。
“写作过程”这个概念,通常指的是由写作动机萌发到文章修改清誊完毕这样一个具体的文章制作过程。“写作过程”是由许多的操作环节——“立意”“选材”“布局”“表达”“修改”“清誊”等构成的,它是生产文章*直接、*显跟的阶段,通常称它为“显写作”。
在《现代汉语词典》里,“写作活动”与“写作行为”这两个概念互文见义,基本上没有区别。什么是“写作行为”?其解释是:“写作主体为了写作目的所进行的一切活动”。什么是“写作活动”?其解释是:“写作主体为达到写作目的而采取的行动”。按这样的解释,“行为”也就是“活动”,“活动”也就是“行为”。
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