《学前儿童科学教育》是全国高职高专学前教育专业规划教材。《学前儿童科学教育》以幼儿园科学教育活动为主线，对学前儿童科学教育的目标、内容及方法作了介绍，**阐述了集体科学教育活动、区域科学教育活动及环境创设，充分注重了教学实践。《学前儿童科学教育》内容包括学前儿童科学教育概述、学前儿童科学教育活动的设计与指导、学前儿童科学教育各类集体科学教育活动、学前儿童科学教育区域科学教育活动、学前儿童科学教育游戏活动、整合性科学教育活动等。书中选编了大量案例，便于学生参考和借鉴。《学前儿童科学教育》可作为高职高专院校、本科学校职业技术学院、应用型本科、成人教育、五年制高职、中职学校学前教育专业教材，也可供学前教育工作者和幼儿园教师参考。

单元一 学前儿童科学教育概述
【基础理论】
一学前儿童科学教育的内涵
二学前儿童科学教育的目标
三学前儿童科学教育的内容
四学前儿童科学教育的方法
【案例评析】
案例一以季节为主线编排科学活动内容
案例二单元式选编科学活动内容
案例三科学探究活动案例
【实践活动】
项目一收集整理科技资料
项目二参观科技场馆
项目三观摩幼儿园科学活动
【拓展练习】

单元二 学前儿童科学教育活动的设计
与指导
【基础理论】
一学前儿童科学教育活动的特点与作用
二集体科学教育���动的设计
三集体科学教育活动的组织指导
四集体科学教育活动的评价
【案例评析】
案例一有趣的不倒翁(大班)
案例二走进“仿生王国”(大班)
【实践活动】
项目一幼儿园见习活动
项目二幼儿园科学教育活动目标的制定
项目三对幼儿园科学教育活动的评价
【拓展练习】

单元三 学前儿童各类集体科学
教育活动
【基础理论】
一观察认识型活动的设计与组织指导
二实验探究型活动的设计与组织指导
三讨论交流型活动的设计与组织指导
四技术操作型活动的设计与组织指导
【案例评析】
案例一活动名称：认识西红柿(小班)
案例二活动名称：各种各样的纸制品(中班)
案例三活动名称：蚂蚁喜欢的味道(大班)
案例四活动名称：沉与浮
案例五活动名称：《有趣的静电现象》(大班)
案例六活动名称：巧取珠子(大班)
案例七活动名称：有趣的电动玩具(大班)
案例八活动名称：动物怎样过冬(中班)
案例九活动名称：牛奶营养好(大班)
案例十活动名称：保护水资源(大班)
案例十一活动名称：厨房小用具(中班)
案例十二科技小制作活动：“会走”的纸杯(中班)
案例十三科技小制作活动：
动力橡皮筋船(大班)
案例十四科技小制作活动：
发射小火箭(大班)
案例十五大班“顽皮的影子”说课稿
案例十六中班“有趣的脚”说课稿
【实践活动】
项目一幼儿园科学教育活动观摩
项目二幼儿园集体科学教育活动方案设计
项目三说课与试教练习
【拓展练习】

单元四 学前儿童区域科学教育活动
【基础理论】
一幼儿园科学教育环境的创设
二幼儿园区域科学活动概述
三班级科学活动区域
四园区科学活动场所
【案例评析】
案例一自然角设置实例
案例二科学区活动案例
案例三科学发现室活动案例
【实践活动】
项目一观摩幼儿园区域科学活动
项目二幼儿园科学环境的创设
【拓展练习】

单元五 学前儿童科学游戏活动
【基础理论】
一学前儿童科学游戏活动概述
二学前儿童科学游戏活动的价值
三学前儿童科学游戏活动的设计与组织
四学前儿童科学游戏的类型
五学前儿童科学教玩具
【案例评析】
案例一小班科学游戏实例
案例二中班科学游戏实例
案例三大班科学游戏实例
【实践活动】
项目一科学游戏的设计与组织
项目二利用材料设计科学游戏
【拓展练习】

单元六 学前儿童科学教育
活动的整合
【基础理论】
一学前儿童科学教育活动整合的理念
二学前儿童科学教育活动整合的策略
【案例评析】
案例一幼儿园中班主题活动：
可爱的小动物
案例二幼儿园大班主题活动：
好玩的沙
案例三幼儿园大班项目活动：汽车
案例四幼儿园中班“方案教学”活动：“春蚕”
案例五“有电真好”设计思路
【实践活动】
项目一观摩幼儿园科学主题活动
项目二设计幼儿园科学主题活动
【拓展练习】
附录一有关**科学教育简介
附录二我国“做中学”教育实验
项目方案
附录三外国幼儿科学教育活动目标简介
参考文献