本教材选择管理过程理论为主要的编写框架,分成五篇:总论篇(**、二章),计划篇(第三、四章),组织篇(第五、六章),领导篇(第七、八章)和控制篇(第九章)。
本教材的特色体现在以下几个方面:①理论部分内容精练、系统,强调各部分内容的逻辑联系,突出**、难点。②用深入浅出的语言阐述管理学的理论,使本书通俗易读。运用国外教材的编写方式,从现实出发,循循善诱地引导学生观察和思考,适当地运用例子进行解释,便于学生理解。③体例灵活多样,注重理论和实际相结合。每章有引导案例、图例、表格、阅读资料、小案例、章末案例等多种形式,教学层次丰富。并在案例中提出引导学生思考的管理问题,培养他们运用理论分析实际问题的能力。
本教材适用于高等院校,特别是应用型院校本科层次的学生,也可供已经走上工作岗位的人士作为管理读物。

前言
**篇 总论
**章 管理和管理者
**节 管理概述
第二节 管理者的角色和职能
第二章 管理思想的发展
**节 古典管理理论
第二节 行为科学理论
第三节 管理科学理论
第四节 二战后管理理论丛林
第五节 现代管理理论的思潮

第二篇 计划
第三章 决策
**节 决策的定义和原则
第二节 决策的类型
第三节 决策的过程
第四节 决策的方法
第四章计划
**节 计划的概念、性质和作用
第二节 计划的类型、层次和权变因素
第三节 计划的编制过程
第四节 计划的组织实施

第三篇 组织
第五章 组织设计
**节 组织概述
第二节 组织设计要素
第三节 组织结构的类型
第六章 沟通
**节 沟通概述
第二节 人际沟通
第三节 组织中的沟通

第四篇 领导
第七章 领导
**节 领导的性质和作用
第二节 理想的***和领导集体
第三节 领导方式及其理论
第八章 激励
**节 激励概述
第二节 早期的激励理论
第三节 当代激励理论
第四节 激励的实践

第五篇 控制
第九章 控制
**节 控制概述
第二节 控制的过程
第三节 控制的类型
第四节 控制的方法
参考文献