曹建编著的《书写训练教程》是**教师教育创新平台项目教学能力
训练系列教材中的一本。教学能力训练教材在“淡化理论、强调方法、注
重训练”的理念指导下，突出“感性体验为主”、“强化技能获取”的实
用性训练方法，旨在改革创新教师教育模式，体现教师教育的专门职业特
征，系统培养、训练教师专业行为能力，提升教师的教学艺术水平，形成
独特的教学风格，以满足新时期教师教育培养的需要。
《书写训练教程》以书写训练为**，分为毛笔与硬笔两大板块，突
出技法分析与分解训练。毛笔书写训练主要从笔法、字法、章法、墨法等
方面对经典楷书、隶书、行书作品进行解析，以楷书为**。硬笔书写训
练分为钢笔、粉笔书写训练，以符号化训练为**，以实用书写为落脚点
。书写的符号化是本教材的创新之处。各章节既有独立性，又紧密相连，
融为一体。
本书以活页形式附录部分百家姓、中小学教师常用词和诗词名句的钢
笔楷、行书范作，供练习时参考。同时，为区别于中小学教材，在学习资
源部分补充古代书论，附带DVD，供拓展阅读、观摩学习之用。
本书可作为师范院校及相关院校的教材使用，也可作为书法基础训练
用书

单元一 书写基础知识
任务一 书写工具的认识
一、文房四宝
二、硬笔
任务二 书写姿势和执笔的认识
一、书写姿势
二、执笔
三、字帖的选择和使用
单元二 毛笔书写训练
任务一 笔法训练
一、运笔
二、用笔
任务二 字法训练
一、聚散
二、穿插
三、避就
四、斜正
五、呼应
六、行书符号化
任务三 章法与墨法训练
一、章法
二、墨法
单元三 钢笔书写训练
任务一 钢笔用笔训练
一、基本笔法
二、起笔、行笔与收笔
任务二 钢笔楷书训练
一、基本笔画
二、组合笔画
三、楷书结字特征
任务三 钢笔行书训练
一、钢笔行书符号化
二、行书结字特征
任务四 钢笔书写应用训练
一、签名设计
二、日常书写
单元四 粉笔书写训练
任务一 粉笔用笔训练
一、笔画起—收笔
二、笔画行笔
三、综合用笔
任务二 粉笔楷书训练
一、粉笔楷书基本笔画
二、粉笔楷书偏旁部首
三、粉笔楷书结字
任务三 粉笔行书训练
一、粉笔行书基本笔画
二、粉笔行书偏旁符号化
三、粉笔行书结字
任务四 板书章法设计训练
一、板书章法举例
二、板书章法设计
单元五 书法欣赏训练
任务一 怎样欣赏书法作品
一、书法作品美在何处
二、如何进入书法欣赏
三、如何提升书法欣赏能力
任务二 书法名作欣赏
一、楷书欣赏
二、隶书欣赏
三、行书欣赏
四、草书欣赏
附录一 百家姓写法范例
附录二 中小学教师常用词
附录三 诗词名句钢笔作品
后记