《中小学教育管理》自学考试大纲

目录:
**编 教育管理的基本原理
**章 导论
**节 管理和教育管理
第二节 教育管理学
第三节 教育管理学的学习方法
第二章 教育管理的特点
**节 教育管理特点概述
第二节 教育管理发展的动力
第三章 教育管理的目标
**节 教育管理目标概述
第二节 教育管理中的目标管理
第四章 教育管理的过程
**节 管理过程理论概述
第二节 教育管理过程
第五章 教育管理的质量
**节 管理质量概述
第二节 教育质量管理
第三节 教育质量管理的方法
第六章 教育管理研究的方法论
**节 教育管理研究方法论概述
第二节 教育管理研究的哲学方法论
第三节 教育管理研究的系统方法论
第四节 教育管理研究方法论的运用
第二编 中小学教育行政
第七章 教育行政机关及其**公务员
**节 教育行政机关的含义和设置、改革的原则
第二节 我国教育行政机关的设置和职责
第三节 我国教育行政机关的**公务员制度
第八章 我国中小学内部领导体制及其改革
**节 中小学内部领导体制的地位和作用
第二节 建国以来我国中小学内部领导体制的沿革
第三节 我国中小学内部领导体制的改革
第九章 中小学教育发展战略与教育规划
**节 中小学教育发展战略
第二节 中小学教育规划
第十章 教育行政执法
**节 教育行政执法概述
第二节 教育行政措施
第三节 教育行政处罚
第四节 教育行政强制执行
第十一章 教育经费
**节 教育经费的含义和构成
第二节 教育经费管理体制
第三节 教育经费管理
第十二章 教育评价
**节 教育评价概述
第二节 教育评价的功能
第三节 教育评价的原则
第四节 教育评价的方法和实施步骤
第十三章 教育督导
**节 教育督导概述
第二节 教育督导机构和人员
第三节 教育督导的过程
第四节 教育督导制度的完善
第三编 中小学学校管理
第十四章 教育人员管理(上)
**节 教育人员管理概述
第二节 校长的管理
第十五章 教育人员管理(下)
**节 教师的管理
第二节 教育人员的自我管理
第十六章 学生管理
**节 学生管理概述
第二节 学生的常规管理
第三节 学生班级的管理
第四节 学生的自我意识管理
第十七章 教学工作的管理
**节 教学工作管理的任务和要求
第二节 教学工作的计划
第三节 教学工作的组织
第四节 教学工作的质量检查与分析
第五节 教务工作管理
第十八章 德育管理
**节 德育管理的地位和作用
第二节 德育管理的目标和任务
第三节 德育管理的原则
第四节 德育内容的管理
第五节 德育管理过程与方法
第十九章 体育卫生工作管理
**节 学校体育卫生��作管理概述
第二节 学校体育工作管理
第三节 学校卫生工作的管理
第二十章 财产与财务管理
第二十二章 学校与校外教育因素的协调
**节 社会环境影响的特点
第二节 社会教育管理的组织形式
第三节 家庭教育管理的作用
第四节 学校指导家庭教育的内容和途径
第五节 建立学校、社会、家庭协调一致的教育网络
第二十三章 学校信息资源开发与管理
**节 教育信息资源
第二节 教育信息资源的开发
第三节 教育信息资源的管理
第四节 信息技术教育的管理
第二十四章 学校管理的特色
**节 办学特色概述_
第二节 办学特色的基本特征
第三节 办学特色的形成因素
第四节 办学特色的形成过程
第四编 中小学教育管理的比较
第二十五章 中小学教育管理的国际比较
**节 国际教育行政体制
第二节 国际中小学内部管理体制
第三节 国际中小学课程与教学管理
第四节 国际中小学的教师管理
第二十六章 中小学教育管理的历史比较
**节 基础教育由传统管理向近现代管理转换
第二节 中国中小学管理的历史传统
第二十七章 我国中小学教育管理研究发展的基本趋势
**节 我国教育管理研究发展的历史经验
第二节 我国教育管理研究发展的基本趋势
第三节 我国教育管理改革的理性思考
后记
《中小学教育管理》自学考试大纲