《环境法基础知识与能力训练》针对通常教材“导”的成分不足、理论与实践脱节之下,造成理论知识掌握与实践能力培养、专业技能训练与个人素质提高的相对分离、倚轻倚重的情况,对教材框架结构及内容进行亍大胆改革,在“知识+能力+素质”全面发展的法学教育模式上进行了可贵探索。教材框架结构分“导学、经典案例、需要知道、环保实践、延伸阅读、讨论交流”六部分,内容安排遵循突出**、不遗漏知识点原则。教师主导尤如一条红线贯穿始终,能力培养尤如导航坐标统领方方面面。“导”者,多方设法,使学生能逐渐自求得之,率底于不待教师教授谓也。“导”要求“不灌而通”,