本教材以下几点:
**,从“汽车运用、维修企业岗位要求”分析入手,结合多年高等职业技术院校培养高等技术应用型人才的经验,确定课程体系、教学目标和教材的结构与内容,强化教材的针对性和实用性。
第二,根据“以汽车运用与维修技能为主线、相关知识为支撑”的编写思路,精练教材内容,切实落实“管用、够用、适用”的教学指导思想。
第三,根据院校的教学设备和汽车行业的发展趋势,合理安排教学内容。在使学生掌握典型汽车的相关知识和运用、检测、维修技能的基础上,介绍其他车型,尤其介绍能够体现先进技术的相关内容,既保证教材的可操作性,又体现先进性。

**章 汽车使用条件及使用性能评价
**节 汽车使用条件
一、自然气候条件
二、汽车运用道路条件
三、汽车运输工作条件
四、组织技术条件
五、汽车运行**技术条件
第二节 汽车使用性能评价
一、汽车使用性能评价指标
���、汽车的容载量利用
三、汽车质量利用
四、使用方便性
五、乘坐舒适性
第三节 汽车运行工况
一、运行工况调查
二、运行工况分析
第四节 汽车运输的现代化
一、汽车运输的发展
二、运输设备的现代化
三、道路、交通管理的现代化
四、汽车运输管理的现代化
五、汽车维修工作的现代化
第二章 汽车动力性
**节 汽车动力性指标
第二节 汽车动力性分析基础
一、汽车的驱动力
二、汽车行驶阻力
……
第三章 汽车使用的经济性
第四章 汽车行驶**性
第五章 汽车的通过性和平顺性
第六章 汽车公害的形成与**
第七章 汽车的合理使用
第八章 汽车技术状况变化及维护与修理制度
第九章 汽车使用寿命
第十章 汽车运输企业管理
第十一章 汽车使用中的管理