在多年的科技教育实践中，北京市二十中学的科技教育取得了丰硕的成果，积累了丰富的经。这本薄薄的科技教育文集，尽管还很稚嫩，但是却凝结着北京市二十中学广大干部教师的辛苦汗水，是他们多年科技教育实践探索成果的集中反映。

理论篇
学校开展科普活动的类型及实施模式的研究
以科研教改为契机推动青少年科技活动的开展
科学教育与青少年科技活动的关系
语文学科教学中的科技渗透初探
在政治课教学中渗透对学生的科技教育
让科技教育进入历史课堂
美术学科教学中的科技教育渗透
科学学科教学中科技教育的全面展开
以开展科技实践活动的契机 促进学生全面进步
探究性学习培养学生的科学实验设计能力
物理科技实践活动的开展
开展科技活动 提高学生素质
利用组培活动对学生进行科技教育
实验室开展科技课外活动的探讨
图书馆科技教育活动的开展
开展科技教育中信息资源的开发和利用
计算机课外科技活动的开展
浅谈学生科技意识和能力的培养
青少年科学教育评价创新
实践篇 科技活动方案
和星星交朋友——美丽的四季星空
植物组织培养
通过识别鸟类来监测环境
生态环境的调查
上网方式与费用的选择
环保有我一个
清河水污染及其治理
蚯蚓的饲养
探究草履虫的培养
小小废电池 环境大问题
基于图书网络资源的中学科技活动方案的探究
校园生物“茶话会”
远离香烟
非洲紫罗兰的无土栽培
多渠道开展学校科技信息教育的方案
螳螂的“智商”
水螅的培养与研究
植物组织培养和无土栽培
科技摄影活动案例
植物分类考察
实验设计方案
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