《写作(第2版)》为高等院校写作课程教材。全书分为写作基础篇、写作文体篇、中学作文指导篇，共9章内容，每一章内容由基础知识和训练实践构成。《写作(第2版)》具有时代性、科学性和实用性，尤其突出师范写作教学的特点和要求。修订版在原有版本的基础上替换了陈旧的案例，修正了部分观点，并将学术界一些新的研究成果吸收到教材中来。

序言
前言
写作基础篇
**章 写作准备
**节 提高素质
第二节 培养能力
第三节 掌握规律

第二章 写作过程
**节 采集
第二节 立意
第三节 谋篇
第四节 用语
第五节 修改

写作文体篇
第三章 记叙文体
**节 消息
第二节 通讯
第三节 报告文学
第四节 记叙散文
第五节 微型小说

第四章 抒情文体
**节 抒情散文
第二节 诗歌

第五章 议论文体
**节 思想评论
第二节 杂文
第三节 演讲稿
第四节 文艺评论
第五节 学术论文

第六章 说明文体
**节 广告
第二节 说明书
第三节 解说词
第四节 科学小品

第七章 应用文体
**节 计划
第二节 总结
第三节 教案
第四节 调查报告
第五节 合同
第六节 书信
第七节 读书笔记
第八节 通知
第九节 通报
第十节 报告
第十一节 会议纪要

中学作文指导篇
第八章 中学作文指导的基本原则
**节 转变教学思想，把素质教育作为作文指导的根本目标
第二节 完善写作能力结构，把写作基本功训练落到实处
第三节 遵循写作教学规律，处理好作文指导中主体与主导的关系
第四节 面向未来，积极采用多媒体教学手段进行作文指导

第九章 中学作文训练类型与指导
第二节 命题作文
第二节 材料作文
第三节 情境作文
第四节 自由作文
第五节 口头作文
**版后记
第二版后记