本书(第5版)是普通高等教育“十一五”**级规划教材,是在第4版的基础上,根据教育部高等学校力学基础课程教学指导分委员会制订的“结构力学课程教学基本要求”和有关**标准及教学改革发展需要修订而成。本书内容取材适宜,叙述精练,由浅入深,联系实际,符合课程的认知和发展规律。
全书分上下两册,共15章。上册包括绪论、平面体系的机动分析、静定梁与静定刚���、静定拱、静定平面桁架、结构位移计算、力法、位移法、渐近法、矩阵位移法和影响线及其应用等11章及附录平面刚架静力分析程序;下册包括结构动力学、结构弹性稳定、结构的极限荷载和悬索计算等4章。全书各章均附有复习思考题和习题及部分答案;上下册各附有自测题两套供测试参考。
本书可作为高等学校土建、水利、力学等专业的教材,也可供有关工程技术人员参考。

主要符号表
**章 绪论
§1—1 结构力学的研究对象和任务
§1—2 荷栽的分类
§1—3 结构的计算简图
§1—4 支座和结点的类型
§1—5 结构的分类
复习思考题
第二章 平面体系的机动分析
§2—1 概述
§2—2 平面体系的计算自由度
§2—3 几何不变体系的基本组成规则
§2—4 瞬变体系
§2—5 机动分析示例
§2—6 三刚片体系中虚铰在无穷远处的情况
§2—7 几何构造与静定性的关系
复习思考题
习题
答案
第三章静定梁与静定刚架
§3—1 单跨静定梁
§3—2 多跨静定梁
§3—3 静定平面刚架
§3—4 少求或不求反力绘制弯矩图
§3—5 静定结构的特性
§3—6 静定空间刚架
复习思考题
习题
答案
第四章 静定拱
§4—1 概述
§4—2 三铰拱的计算
§4—3 三铰拱的合理拱轴线
复习思考题
习题
答案
第五章 静定平面桁架
§5—1 平面桁架的计算简图
§5—2 结点法
§5—3 截面法
§5—4 截面法和结点法的联合应用
§5—5 常用梁式桁架的比较
§5—6 组合结构的计算
§5—7 用零载法分析体系的几何构造
复习思考题
习题
答案
第六章 结构位移计算
§6—1 概述
§6—2 变形体系的虚功原理
§6—3 位移计算的一般公式 单位荷载法
§6—4 静定结构在荷栽作用下的位移计算
§6—5 图乘法
§6—6 静定结构温度变化时的位移计算
§6—7 静定结构支座移动时的位移计算
§6—8 线弹性结构的互等定理
§6—9 空间刚架的位移计算公式
复习思考题
习题
答案
第七章 力法
§7—1 概述
§7—2 超静定次数的确定
§7—3 力法的基本概念
§7—4 力法的典型方程
§7—5 力法的计算步骤和示例
§7—6 对称性的利用
§7—7 超静定结构的位移计算
§7—8 *后内力图的校核
§7—9 温度变化时超静定结构的计算
§7—10 支座位移时超静定结构的计算
§7—11 用弹性**法计算无铰拱
§7—12 两铰拱及系杆拱
§7—13 超静定结构的特性
复习思考题
习题
答案
第八章 位移法
§8—1 概述
§8—2 等截面直杆的转角位移方程
§8—3 位移法的基本未知量和基本结构
§8—4 位移法的典型方程及计算步骤
§8—5 直接由平衡条件建立位移法基本方程
§8—6 对称性的利用
§8—7 有侧移的斜柱刚架
§8—8 温度变化时的计算
复习思考题
习题
答案
第九章 渐近法
§9—1 概述
§9—2 力矩分配法的基本原理
§9—3 用力矩分配法计算连续梁和无侧移刚架
§9—4 无剪力分配法
§9—5 剪力分配法
复习思考题
习题
答案
第十章 矩阵位移法
§10—1 概述
§10—2 单元刚度矩阵
§10—3 单元刚度矩阵的坐标转换
§10—4 结构的原始刚度矩阵
§10—5 支承条件的引入
§10—6 非结点荷载的处理
§10—7 矩阵位移法的计算步骤及示例
§10—8 几点补充说明
复习思考题
习题
答案
第十一章 影响线及其应用
§11—1 概述
§11—2 用静力法作单跨静定梁的影响线
§11—3 间接荷栽作用下的影响线
§11—4 用机动法作单跨静定梁的影响线
§11—5 多跨静定梁的影响线
§11—6 桁架的影响线
§11—7 利用影响线求量值
§11—8 铁路和公路的标准荷栽制
§11—9 *不利荷栽位置
§11—10 换算荷载
§11—11 简支梁的***大弯矩
§11—12 简支梁的包络图
§11—13 超静定结构影响线作法概述
§11—14 连续梁的均布活载*不利位置及包络图
复习思考题
习题
答案
附录I 平面刚架静力分析程序
§I—1 程序的功能和算法
§I—2 程序的结构
§I—3 变量及数组
§I—4 程序的使用步骤
§I—5 程序的扩大应用
§I—6 源程序PF.FOR
复习思考题
习题
答案
附录Ⅱ 上册自测题
附录Ⅲ 索引
参考文献
主编简介

本书第5版是普通高等教育“十一五”**级规划教材,是在第4版的基础上,根据教育部高等学校力学基础课程教学指导分委员会制订的*新“结构力学课程教学基本要求”和教学改革的新成果修订而成。修订后的新版教材仍保持原书内容取材适宜,叙述精练,由浅入深,联系实际,符合课程的认知和发展规律等特点,同时注意按照教材市场需求和教材发展的需要进行适当的创新。