众所周知,“得阅读者得天下”。考研的阅读理解部分(四选一题型)占考研英语总分的40%,因此,考研的阅读理解部分历来是考研复习的重中之重。考研的统计数字表明:每年80%的考生因为英语考试的成绩未达到**线在初试中就被淘汰。其根本原因就在于阅读理解的能力和答题方法存在严重的问题。实际上,英语阅读理解部分和其他的学科有着共同之处,即只要把已经学过的相关知识进行科学的和系统的梳理,就会寻找到提高阅读理解能力的方法。在此基础之上,通过一定数量的练习和实践,把解题的方法和考研的发展以及自己的实际水平加以对比和磨合,就完全有希望在原有的基础上实现质的飞跃。当然,这在很大程度上取决于每一位考生的心态、决心和坚持,尤其取决于每一位考生的不断归纳和总结。

阅读理解要点精编
(三)掌握常见行文方式,了解作者意图,预测内容
每个作者都有自己的写作目的,为了达到目的,他们往往会采用不同的方式来表达他们的意思,而读者一旦掌握了这些特点,就能对文章内容和结构作出预测,增强对作者意图的理解和对内容的记忆。考试的短文中*常见的行文方式主要有以下这些:
1.信息传播型
这种表达方式事实多、细节详细(包括人物、地点、时间、情景、特点等),阅读时要尽量记忆各条信息,可以根据内容进行分析,提纲挈领地记住短文的**思想,也可以运用想象力设想所介绍事物或情景的各个方面。
2.分析论说型
作者采用这种方式表达自己的某种观点,并进行说理分析。这样文字中常能见到I believe,as I see it,I pre如r,I amsure等短语。阅读时要特别注意作者的观点是什么,提出了哪些理由。
3.事实证明型
这类文章往往有个结论,或放在开头,或放在结尾,其他部分多为数据、科学观察、实验结果和引用权威等事实。它和分析论说型文章的不同在于,这种文章没有个人观点,因此就不会有分析论说型文章中的那些常见短语。阅读时先要抓住结论,然后细心理解每项论据,可以假设自己并不信服结论,看作者如何逐步说服读者。
4.问题解答型
这种类型不言自明,作者用问题吸引读者的兴趣和注意力,同时也清楚地说明自己的意图。这种方式对读者阅读文章有很多有利之处。它让读者一眼就看到主题,不必另外猜测;问答式的行文看起来直截了当,可以节省阅读时间。当然,作者有时会混合使用这些方式,那会使情况变得复杂,但考试的短文长度有限,不可能变化多端。大多数情况下,一段中说明一个问题总以某种方式为主。
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**部分 阅读理解基础模板(35篇)
第二部分 阅读理解强化模板(21篇)
第三部分 阅读理解提高模板(44篇)
考研人的“四项基本原则”

基础模块(每篇13分钟)
强化模块(每篇14分钟)
提高模块(每篇15分钟)