黎族是中国南方历史悠久的少数民族之一，黎族人创造了丰富物质财富和精神文化，但他们过去只有语言，没有文字，许多**的文化遗产没能流传下来。黎文是1956年创制的，共有声母33个，韵母99个，声调符号5个，其中，重叠字母符号声调3个。本教材共48课。既可以用作全日制大学本科生的民族语教材，也可以满足各个层次的自学者的自学。完成此课程，学习者可以使用黎语进行交流，可以熟练阅读黎文作品和运用黎文写作。

黎族是中国南方历史悠久的少数民族之一。人口约为1228698人（2003年）。主要聚居于中国*大的经济特区--海南省的乐东、陵水、三亚、白沙、保亭、琼中、昌江、东方和五指山等市、县。少数散居在万宁、儋州、琼海、屯昌、定安和临高等县、市。黎族源出于古代百越中南越支。西汉时被称为“骆越”。东汉时被称为“里”、“蛮”。隋唐时期，“俚”开始出现于汉语史书中。到宋朝，常用“俚”来指称海南岛的黎族人，有时也用“僚”。宋代范成大写的《广西地方管理》一书中，有这样的记载：“岛（海南岛）上有一黎母山；不同群体的土著民环山而居，自称为俚。”至宋代，黎族的族名才固定下来，沿用至今。在漫长的社会发展过程中，黎族人创造了丰富的物质财富。早在宋代以前，黎族妇女就已经具有当时先进的纺织技术，她们织出的黎锦、黎单和黎帛，行销大陆各地。黎族人还创造了丰富多彩的文学艺术。广泛流传于民间的口头文学有神话、传说、故事、寓言、谚语、谜语和民歌民谣等。还有由劳动生活和宗教仪式发展而来的民间舞蹈和各种音质动听的竹管乐器。黎族人过去没有记载本民族语言的文字，长期以来，许多**的文化遗产没能以文字形式完整、系统地流传下来。

前言

上 编
**课 单元音韵母
第二课 复合元音韵母
第三课 声调
第四课 唇音声母
第五课 舌音声母
第六课 喉音声母
第七课 鼻音韵母
第八课 塞音韵母
第九课 音节结构与划分
第十课 黎语文的书写规则
第十一课 我的家
第十二课 椰子
第十三课 护林植树
第十四课 有的人
第十五课 寓言
第十六课 两把稻子

中 编
**课 这是什么
第二课 介绍
第三课 了解信息
第四课 购物
第五课 接受与拒绝提议
第六课 怎样做
第七课 请求、征求与表示许可
第八课 爱好、厌恶与偏爱
第九课 家
第十课 饮食
第十一课 吸烟
第十二课 环境
第十三课 工作
第十四课 体育
第十五课 交通
第十六课 教育

下 编
**课 歌谣
第二课 猴子的故事
第三课 蚊子的故事
第四课 美好歌
第五课 牛和马吵架
第六课 狗与猪争食
第七课 摇篮曲
第八课 两兄弟
第九课 一个葫芦瓜
第十课 椰子壳
第十一课 韦琶盖
第十二课 宝石锤
第十三课 龟女婿
第十四课 洪水的故事
第十五课 七颗星
第十六课 冈工鸟
附录一 黎语声母表
附录二 黎语韵母表
附录三 总词汇表
附录四 课文译文
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