教育心理学是现代社会科学和自然科学的交叉学科,边缘学科,它既包涵教育学和心理学的主要元素,又不完全是教育学与心理学的简单叠加。本书系统介绍了教育心理学的基础知识和基本理论。全书17章,包括绪论、心理发展与教育、学习的基本问题、学习理论、学习兴趣、学习动机、学习迁移、学习策略、知识的学习、技能的学习、智能的发展、品德的形成、有效教学的设计、课堂教学管理、教学评价、教师心理、学生心理。并在实证分析、延伸阅读等方面颇具特色。
本书既可以作为本科专业学习的教材,还可以作为各级各类学校教师进修和企业单位进行员工培训的参考书。

**章 绪论
**节 教育心理学的研究对象与内容
第二节 教育心理学的性质和作用
第三节 教育心理学的发展历史
第四节 教育心理学的研究原则和方法
复习要点
拓展思考
第二章 心理发展与教育
**节 心理发展概述
第二节 心理发展的一般规律
第三节 影响心理发展的主要因素
第四节 心理发展的基本理论
复习要点
拓展思考
第三章 学习的基本问题
**节 学习的概念和作用
第二节 学习的特点和分类
第三节 影响学习的因素
复习要点
拓展思考
第四章 学习理论
**节 我国古代的学习心理思想
第二节 学习的联结理论
第三节 学习的认知理论
第四节 人本主义学习理论
复习要点
拓展思考
第五章 学习兴趣
**节 学习兴趣概述
第二节 学习兴���的分类
第三节 学习兴趣的品质
第四节 学习兴趣的影响因素与培养
复习要点
拓展思考
第六章 学习动机
**节 学习动机概述
第二节 学习动机理论
第三节 学习动机的激发与培养
复习要点
拓展思考
第七章 学习迁移
**节 学习迁移概述
第二节 学习迁移理论
第三节 影响学习迁移的因素
第四节 促进学习迁移的教学策略
复习要点
拓展思考
第八章 学习策略
**节 学习策略概述
第二节 主要的学习策略
第三节 学习策略教学
复习要点
拓展思考
第九章 知识的学习
**节 知识概述
第二节 概念的学习
第三节 原理的学习
复习要点
拓展思考
第十章 技能的学习
**节 技能概述
第二节 动作技能的形成
第三节 心智技能的形成
复习要点
拓展思考
第十一章 智能的发展
**节 能力和智力概述
第二节 智力的发展
第三节创造力
复习要点
拓展思考
第十二章 品德的形成
**节 品德心理概述
第二节 品德形成的理论
第三节 品德的形成与培养
复习要点
拓展思考
第十三章 有效教学的设计
**节 教学设计概述
第二节 教学目标的设计
第三节 教学过程的设计
第四节 教学策略的选择
复习要点
拓展思考
第十四章 课堂教学管理
**节 课堂教学管理概述
第二节 课堂教学管理的技能
第三节 课堂问题行为的处理
复习要点
拓展思考
第十五章 教学评价
**节 教学评价概述
第二节 教学评价的方法与技术
复习要点
拓展思考
第十六章 教师心理
**节 教帅的角色
第二节 教师的威信
第三节 教师的心理健康
复习要点
拓展思考
第十七章 学生心理
**节 学生的身心发展特点与教育
第二节 学生的个别差异与教育
第三节 特殊儿童的心理特点与教育
复习要点
拓展思考
参考文献