本书共分为十一章，内容主要包括：体育运动心理学的发展、性质、任务，心理过程与体育运动，个性与体育运动，体育运动中的心理技能训练，体育运动心理训练方法，体育运动中的社会心理问题，体育行为的心理检测等。本书突出体育运动心理学作为应用学科的特点，介绍了在实际的体育学习和运动过程中，如何更科学合理地运用体育运动心理学的理论知识。
本书可作为高等学校体育教育专业的教材，也可供运动员、教练员、体育管理人员、体育科研人员及体育爱好者参考。

**章 总论
**节 体育运动心理学发展概况
第二节 体育运动心理学的研究现状
第二章 认识过程与体育运动
**节 体育运动与感知觉
第二节 表象、记忆与体育运动
第三节 思维、思想与体育运动
第三章 注意与体育运动
**节 注意的概述
第二节 注意规律在体育教学中的运用
第四章 情感与体育运动
**节 情绪、情感的概述
第二节 情绪、情感的种类
第三节 体育教学中学生情感的培养
第四节 体育教学中培养情感的方法
第五章 意志与体育运动
**节 意志的概述
第二节 意志的品质
第三节 体育教学中培养学生意志品质的方法
第六章 个性与体育运动
**节 个性的概述
第二节 个体在个性心理方面的差异
第三节 个性心理与体育教学
第七章 运动技能的形成
**节 运动技能概述
第二节 运动技能形成的阶段性
第三节 形成运动技能的途径和方法
第八章 体育运动中的心理技能训练
**节 心理技能训练的概述
第二节 目标设置训练
第三节 放松训练
第九章 体育运动心理训练方法
第十章 体育运行中的社会心理学问题
第十一章 体育行为的心理测验
参考文献