阅读，是学生搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。在阅读的过程中培养学生的阅读能力。
为了提升初中生的阅读水平和欣赏品位，帮助他们读到更好的文章，掌握科学的阅读方法，提高在考试中的应试能力，我们课题组通过在全国的科研实验，组织课题组专家编写了这套《初中生语文**阅读训练》课题实验教材。丛书一共四册，适合初中七至九年级的学生阅读训练。每一册分单元训练，针对选文的具体类型，根据教学目标分层次、分阶段地向学生进行简洁明了、实用有效的阅读方法指导，使学生能够较好地了解某一类文章的基本特点、阅读**和阅读方法，从而提高阅读效率。
每一单元的选文严格按照新课标的要求，注重经典又不失时尚。既有传统的中外名著经典，也有现、当代名家的代表作品；有诗歌、小说、散文、剧本、童话故事，也有新闻报道；有歌颂先进人物、艺术家、科学家的，也有讴歌普通劳动者的；有写人、记事、状物的，也有科普、写景、借物抒情的……每一篇文章，都是精挑细选，并且注重文章的思想性、文学性、科学性和人文性。广泛的阅读可以扩大学生的知识面，提升理解层次，开阔视野。每篇选文后面根据新课标的理念，设计了一些训练题，学生通过

**单元 记叙文阅读训练
阅读方法
**阅读
一、一咬
二、世上*好的母亲
三，狐狸和马
四、小满一个人的妈妈
五、每一个母亲都能创造奇迹
六、母象王妃的惊天情殇
七、母亲的祈求
八、一道难解的奥教题
九、河滩上的寻觅
十、榆树，一季燃烧的灵魂
第二单元 议论文阅读训练
阅读方法
**阅读
一、明友，你并不比残疾人**
二、对自己的人生负责
三、以科学发展观引导“山寨文化”建设
四、习惯成自认
五、爬起来再摔
六、养成好习惯
七、功利性读书
八、生命
九、梁山上是否全是“好汉”
第三单元 说明文阅读训练
阅读方法
**阅读
一、生物燃料重获新生
二、“神七”三六亮点
三、光吃不吐——黑洞
四、中国文字的借形寓意
五、古时候的夜晚
六、走进傣家竹楼
七、21世纪的显微镜
八、神农架
九、天气预报沟何不准
十、藻类沟生物燃料辟蹊径
第四单元 诗歌阅读训练
阅读方法
**阅读
一、逢入京使
二、滁州西涧
三、蝶恋花
四、半棵树
五、狂风沙
六、晚霞
第五单元 散文阅读训练
阅读方法
**阅读
一、晚秋红柿
二、合吧酌气味
三、金刚糖
四、学步
五、青毒的另一重定义
六、跟穷人一起上路
七、空山聆水
八、囚蚁
第六单元 小说阅读训练
第七单元 童话阅读训练
第八单元 寓言阅读训练
第九单元 名著阅读训练
第十单元 文言文阅读训练
第十一单元 比较阅读训练

全国教育科学“十一五”教育部规划课题，《中小学实效性阅读与写作教学策略研究》课题实验教材。
依据*新语文《课程标准》编写，与各地区语文课本同步配套使用。