本书是一部集中论述语文学科教育研究方法的研究著作。在内容的选择与设计上,该书紧密结合语文学科特点,围绕语文学科发展的若干基本问题展开深入探讨。特别是,该书将一般教育研究方法与语文学科教育研究相结合,将国内外教育研究方法的*新研究成果与语文学科教学的理论和实践相结合,运用了大量富有语文学科特点的研究案例,从而为构建新的语文教育研究方法体系做了很好的尝试。

**章 语文教育研究的对象、类型与价值
**节 语文教育研究的对象
一、宏观的考察
二、微观的审视
第二节 语文教育研究的类型
一、基础性研究与应用性研究
二、定性研究与定量研究
三、宏观研究、中观研究与微观研究
四、描述性研究、解释性研究与探索性研究
五、事实性研究、规律性研究、价值性研究与规范性研究
第三节 语文教育研究的价值
一、对语文教育的价值
二、对语文教师的价值
第二章 语文教育研究的基础、特点与原则
**节 语文教育研究的基础
一、客观事实
二、科学理论
三、方法技术
四、兴趣意志
第二节 语文教育研究的特点
一、复合性
二、丰富性
三、多样性
四、系统性
五、实践性
六、艰巨性
第三节 语文教育研究的原则
一、继承性与创新性相统一的原则
二、理论性与实践性相统一的原则
三、客观性与教育性相统一的原则
四、遵守学术规范的原则
第三章 语文教育研究的课题选择
**节 语文教育研究课题的类型与发掘
一、语文教育研究课题的类型
二、语文教育研究课题的发掘
第二节 语文教育研究选题的过程与原则
一、语文教育研究选题的过程
二、语文教育研究选题的原则
第三节 语文教育研究选题的方法与策略
一、语文教育研究选题的方法
二、语文教育研究选题的策略
第四章 语文教育研究的方案设计
**节 语文教育研究方案的含义与类型
一、语文教育研究方案的含义
二、语文教育研究方案的类型
第二节 语文教育研究方案的内容与形式
一、语文教育研究方案的内容
二、语文教育研究方案的形式
第三节 设计语文教育研究方案注意事项
一、关于研究的题目
二、关于研究的问题
三、关于研究的假设
四、关于研究的背景与意义
五、关于概念术语的解释
六、关于研究的目标
七、关于研究的内容
八、关于研究的对象
九、关于研究的步骤
十、关于研究的方法
十一、关于研究的保障措施
十二、关于研究的预期成果与经费预算
第五章 语文教育研究的资料搜集、整理与使用
**节 语文教育研究资料的搜集
一、搜集资料的原则
二、搜集资料的途径
三、搜集资料的方法
第二节 语文教育研究资料的整理
一、整理资料的原则
二、整理资料的步骤
��、整理资料的形式
第三节 语文教育研究资料的使用
一、使用资料的原则
二、使用资料的方法
第六章 语文教育研究的成果表达
**节 语文教育研究成果的主要类型与基本特点
一、语文教育研究论文及其特点
二、语文教育研究报告及其特点
第二节 语文教育研究成果的撰写原则与基本步骤
一、语文教育研究成果撰写的原则
二、语文教育研究成果撰写的基本步骤
第三节 语文教育研究成果的撰写方法与注意事项
一、语文教育研究论文的撰写方法与注意事项
二、语文教育研究报告的撰写方法与注意事项
第七章 语文教育文献研究方法
**节 语文教育文献研究方法概述
一、教育文献研究的缘起
二、语文教育文献研究的内涵.
三、语文教育文献研究的特征
第二节 语文教育文献研究方法的运用
一、语文教育文献研究的基本策略
二、语文教育文献研究的结构要素
三、语文教育文献研究的一般程序
四、语文教育文献研究的注意事项
第八章 语文教育量的研究方法
**节 语文教育量的研究方法概述
一、教育量的研究的缘起
二、语文教育量的研究的内涵
三、语文教育量的研究的特征
第二节 语文教育量的研究方法的运用
一、语文教育量的研究的具体方法
二、语文教育量的研究的注意事项
第九章 语文教育实验研究方法
**节 语文教育实验研究方法概述
一、教育实验研究的缘起
二、语文教育实验研究的内涵
三、语文教育实验研究的特征
第二节 语文教育实验研究方法的运用
一、语文教育实验研究的一般程序
二、语文教育实验研究的注意事项
第十章 语文教育调查研究方法
**节 语文教育调查研究方法概述
一、教育调查研究的缘起
二、语文教育调查研究的内涵
三、语文教育调查研究的分类
第二节 语文教育调查研究方法的运用
一、语文教育调查研究的一般程序
二、语文教育调查研究收集资料的基本方法
三、利用因特网实施语文教育调查研究
四、语文教育调查研究报告的写作
第十一章 语文教育质的研究方法
**节 语文教育质的研究方法概述
一、教育质的研究的缘起
二、语文教育质的研究的内涵
三、语文教育质的研究的特征
第二节 语文教育质的研究方法的运用
一、语文教育质的研究的一般程序
二、语文教育质的研究的具体方法
三、语文教育质的研究的注意事项
第十二章 语文教育案例研究方法
**节 语文教育案例研究方法概述
一、教育案例研究的缘起
二、语文教育案例研究的内涵
三、语文教育案例研究的特征
第二节 语文教育案例研究方法的运用
一、语文教育案例研究的结构要素
二、语文教育案例研究的一般程序
三、语文教育案例研究的具体方法
四、语文教育案例研究的注意事项
第十三章 语文教育叙事研究方法
**节 语文教育叙事研究方法概述
一、教育叙事研究的缘起
二、语文教育叙事研究的内涵
三、语文教育叙事研究的特征
第二节 语文教育叙事研究方法的运用
一、语文教育叙事研究的结构要素
二、语文教育叙事研究的一般程序
三、语文教育叙事研究的具体方法
四、语文教育叙事研究的注意事项
第十四章 语文教育历史研究方法
**节 语文教育历史研究方法概述
一、教育历史研究的缘起
二、语文教育历史研究的内涵
三、语文教育历史研究的特征
第二节 语文教育历史研究方法的运用
一、语文教育历史研究的基本策略
二、语文教育历史研究的一般程序
三、语文教育历史研究的注意事项
第十五章 语文教育比较研究方法
**节 语文教育比较研究方法概述
一、教育比较研究的缘起
二、语文教育比较研究的内涵
三、语文教育比较研究的特征
第二节 语文教育比较研究方法的运用
一、语文教育比较研究的一般程序
二、语文教育比较研究的具体方法
三、语文教育比较研究的注意事项
第十六章 语文教育行动研究方法
**节 语文教育行动研究方法概述
一、教育行动研究的缘起
二、语文教育行动研究的内涵
三、语文教育行动研究的特征
第二节 语文教育行动研究方法的运用
一、语文教育行动研究的结构要素
二、语文教育行动研究的一般程序
三、语文教育行动研究的注意事项
参考文献
后记