《化学课程与教学论》内容简介：中学化学教育属于基础教育，基础教育不同于别的阶段的教育，这个阶段的学生未来的职业还没有定向，这个阶段的教育又属于**事业，这就向我们提出了这样一些问题：中学生为什么要学习化学科学？化学教育为什么要以学生的发展为本，既要面向全体学生，不让一个学生掉队，又要促进每一个学生的身心发展、科学素养的提高.

绪论
**节 准备做化学教师
第二节 化学教师教育学科建构:
第三节 化学课程与教学论课程
文献导读
思考与实践
**章 化学教育理念
**节 化学科学的教育功能
第二节 引导学生自主学习化学
第三节 从生活走进化学,从化学走向社会
第四节 现代化学教育思想
文献导读
思考与实践
第二章 化学课程
**节 化学课程概述
第二节 课程理论和化学课程新体系
第三节 化学课程标准
第四节 化学教材与化学教科书
文献导读
思考与实践
第三章 化学课程资源
**节 认识课程资源
第二节 综合实践活动资源的开发
第三节 校��课程资源的开发
文献导读
思考与实践
第四章 化学教学设计
**节 现代教学设计概述
第二节 化学教学设计的层级
第三节 化学课堂教学设计
第四节 化学教学说课设计
文献导读
思考与实践
第五章 化学教学过程
**节 化学教学过程概述
第二节 化学教学模式
第三节 化学教学策略
第四节 化学教学方法
第五节 化学课堂教学管理
……
第六章 化学教学实践
第七章 化学学习活动
第八章 化学学习测量与评价
第九章 化学教育研究
第十章 化学教师专业发展
参考文献
后记