有《读者》《思林》《格言》所“泛滥”的脉脉温情,又不失《读书》《万象》的典雅庄重。文化人读到生活,小市民读到文化,迷惘者获得感悟,世俗者得以超脱;得意者被警醒,失意者受激励。以*好的心情读*美的文章,让*美的文章继续你*好的心情。本书是灵慧的火石,灵性的悸动,灵魂的谣曲。品读本书,如啜香茗,如饮醇醪,如与得道圣哲晤谈,美不胜收! 《*美文》对文章的选择,就是“以人为本”,不仅收中外名家谈人生
真谛的性灵之作,也有“草根作家”平凡生活中的点滴感悟。美文不分国界
、名气,只贵在有情、有理、有意,即情真,理切,意深。选文力求篇幅短
小,意蕴隽永。茶余饭后,唾前小憩,乃至旅途舟次,都可以随手翻翻。愿
读者能���繁忙的生活之余,撇开尘世喧嚣,在书中作短暂的“诗意栖居
哲理
1/拐弯的方竹
3/转念一想
5/我的信念
7/天堂与地狱
8/记住与忘记
10/别站在车前(外一篇)
12/荒岛上的公爵兰
14/从孩子得到的启示
17/小巨人与矮爵士
19/扣分不如加分
20/快乐触手可及
22/让你三百六十颗子
24/把梦想留给别人
26/坡急时,我们不妨迂回走
28/半瓶阳光
30/每个人都有颗爱炫的心
32/别让你心中的爱打折
34/*好的名片
36/跳出自己的圈子
38/张开宽容之伞
40/屋顶阳光
42/尊重每一个卑微的灵魂
44/假如你跌倒
46/人生,需要“虚”的东西来支撑
48/蹲与骑
49/接受帮助也是美德
51/改变自己,改变世界
53/善言
55/从母亲到外遇
60/磨铁棒的都是傻子
62/创造机遇
64/别在金矿上种卷心菜
67/一招鲜,吃几天?
69/我为何而生
70/“吞钩现象”
72/大学的天空有缕精魂
75/听泉
励志
77/别怕,黑暗一捅就破
79/一株辣椒的生长
81/高考那道坎
83/我有一个梦想
87/工作可乐
89/工作可乐
91/种果得花
93/生活的意义
95/要学会在挑剔中成长绘丹
97/命运的三分之二
99/“热血、汗水和眼泪”
性灵
101/一点儿也不忙
103/跑龙套
107/谈酒
110/福建炒面
112/沙与沫
118/惭愧也是一种德行
121/食泪的蝴蝶
122/人生是首离歌
126/尘世里的初相见
128/感动美国法律的爱心
130/感恩的叶子
132/帮我举起双臂
134/开普敦酒店的一封道歉信
136/如果伊安会说话
138/台北闹饥荒
140/钱塘之潮
142/树木
144/一封不曾投递的来信
147/一人一果一树高
149/桃花源记
153/三角形
156/蜜蜂
158/民工的孩子们
小说
161/珍存
163/十张生日卡
165/猎人格拉库斯
170/目光
172/红裙女孩
174/站着的大米
176/暗恋是一颗话梅糖
180/读书
182/打不碎的鸡蛋
184/坏孩子的故事
安徽太湖县寺前镇 出产一种独特的竹子, 叫方竹。顾名思义,所 谓方竹,就是说竹子的 躯干是方形的,而不是 我们惯常印象里的圆形 的。一提起竹子,我们 的脑海里就涌现出挺拔、 清朗、俊逸等之类的字 眼;又如果它是方形的, 更给人一种有棱有角、 宁折不弯、清正爽朗的 感觉。然而,恰恰是这种方竹,却给我上了一堂活生生的弯腰的一课。 那天,船一靠上镇子的码头,我和朋友们就嚷嚷着去找方竹,终 于在一块大石头边找到了一棵。大家抚摸着笔直的竹身,仰望着它,啧 啧称奇,对它充满着景仰。“未出土时便有节,及凌云处尚虚心”,我 的心里不禁涌上了这样的诗句。而这时,我无意中一低头,天,我像 被重重地打了一巴掌,在它出土露头的地方它居然拐了个弯。原来,它 的根在那块石头的下面,石头距地面约半尺,竹笋冒出头,石头挡住 了它笔直生长的线路,于是它顺着石头长到外面,然后才笔直地往上 生长。 说真的,这个发现让我很吃惊,超出了我的想象力。这种被古往 今来众多人讴歌的高风亮节的生物,居然也会为了生存而不惜低头、弯 腰。这种事如果不是我亲眼看见,我是怎么也不会相信的。一时间,我 头脑思绪复杂,感慨良多,一时间,还想不出什么名堂。但后来,我 理出了这样的一条思绪:我认为人是非常可怜的一种生物,因了自身 的不济,而总是托物言志,总是在自身之外乱找榜样和寄托。这棵方 竹不知有多少人来看过了,它的身子被摸得光溜溜的,它也是景区里 的一个卖点。但却没一个人提起过它,大家似乎都心照不宣地在掩藏 内心的虚弱,,我甚至都听到了他们内心深处的窃窃私语:连竹子都知 道低头弯腰,我为什么不能呢?而且很可能将这视为一种生存的智慧, 来为自己的诸种行为,或怯懦、或逃避、或不负责任、或苟且偷生…… 做借口。而天地间的正气,人世间的豪迈就在这种表面上的堂皇,私 下里的阴暗中消失掉。天地间任何生物都有自己生存的法则和方式, 它们的**和卑贱自有它们的裁定者,无需我们饶舌,我们可以学习 和借鉴,但它们的一切不足以成为我们的楷模和借口,人的心灵的准 则只能靠人来制定,人的独立不倚的品质只能靠自己的生命来支撑和 培养。 P1-2