“播下一个行动,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播
下一种性格,收获一种命运。”男孩“穷”养就是要让男孩从小多历练,
多明白生活的艰辛,将来能够肩负重任。从小养成的习惯会伴随人一生,
在孩子成长初期培养他有爱心、乐于助人、正直善良、勤俭节约的品质,
会使他受益终身,成为蕴藏在他内心深处的取之不尽的资本。
“推动摇篮的手,就是推动世界的手”。女性的素质决定着整个民族
的素质。女孩子的品质,小则关乎一个人的人生,大则关乎整个民族的命
运。**典雅的女孩子,就有富贵祥和的命运,能使自己的周围产生安乐
稳定的氛围;卑贱狭隘的女孩子,就有凄惨悲凉的命运,使自己的周围蒙
上晦暗飘摇的阴影。所以,女孩,就是要**,女孩,就要富着养。
上篇 男孩为何要“穷”着养

上篇 男孩为何要“穷”着养
**章 受“穷”是福
——为什么要“穷”养男孩/3
“穷”养男孩的真正内涵/4
男孩,再富也要“穷”着养/7
父母不能心太软,把所有问题都替孩子扛/10
让“蛋壳心理”远离男孩/12
舍不得让男孩吃苦,将来他会更苦/15
第二章 从来纨绔少伟男
——不要给男孩太多的物质享受/19
苦难成就辉煌的人生/20
杜绝男孩乱花钱的习惯/22
正确引导男孩的攀比心理/25
让男孩明白坐享其成是一种耻辱/28
溺爱是男孩成长的毒药/30
要花钱,自己挣/33
培养男孩勤俭节约的品质/36
财产不能保男孩富贵平安/38
第三章 “穷”途末路始奋起
——经历挫折洗礼的男孩*有出息/41
跌倒了,自己爬起来/42
挫折和痛苦是生命的里程碑/45
教会男孩与挫折握手言欢/47
让男孩明白挫折是生活的一部分/49
鼓励男孩战胜挫折/52
增强男孩受挫后的恢复能力/54
第四章 改造任性的“小皇帝”
——增强男孩的自我控制能力/57
浮躁的习惯必须要克服/58
“任性而为”不可取/60
粗心马虎要不得/64
培养男孩抵制诱惑的能力/67
懒散是男孩成长的障碍/70
切莫成为粗俗之人/72
别沉迷于“电子海洛因”——网络游戏/73
拒绝荼毒生命的杀手——香烟/76
第五章 “穷”则无畏
——勇敢的男孩才具有魅力/79
胆怯的男孩是失去光芒的太阳/80
放手让男孩向前冲/83
激发男孩内心的勇气/85
强化男孩的生存技能/88
告诉男孩不要害怕竞争/90
敢于拒绝,勇于说不/93
给孩子犯错误的权利/95
历经磨炼的男孩*勇敢/98
第六章 要帮助而不要“包办”
——给男孩独立的空问和机会/101
让男孩学会自立/102
尊重孩子,对男孩抱有信心/104
让男孩做自己能做的事/107
给男孩自己选择的权利/109
培养男子汉,从家务活做起/111
给男孩一个独立的机会/114
男孩,要有自己的见解/116
让男孩独立解决问题/119
第七章 让孩子为自己的过失“买单”
——责任感是男孩肩头的徽章 /123
让男孩学会道歉/124
别让诚实毁于责骂/126
告诉男孩,这是你的责任/129
好汉做事好汉当/132
克服男孩经常找借口的习惯/134
从小培养男孩的责任心/137
让男孩自己认识过错/140
第八章 儿子,别为小事斤斤计较
——做一个宽容大度的小绅士/143
让男孩学会原谅别人/144
宽容是一种男子汉的风度/146
尊重别人就是尊重自己/148
让男孩学会控制自己的情绪/151
让男孩学会善待他人/153
让男孩学会理解他人/156
教男孩学会谦让/157
让男孩不要斤斤计较于小事/160
第九章 不管遭遇什么,你总可以从中找到快乐
——用乐观点亮男孩的心灯/163
培养男孩乐观的心态/164
擦去孩子心灵上的尘垢/166
正确引导男孩的好胜心/169
赶走抑郁,做一个快乐的大男孩/172
培养男孩的幽默感/175
建立快乐和谐的家庭氛围/177
鼓励男孩追求梦想/180
让儿子坚定信念:天生我才必有用/183
第十章 别疼爱出一个自私鬼
——让男孩学会爱和感恩/187
让男孩学会给予/188
帮助男孩克服自私心理/190
鼓励男孩帮助别人/194
让男孩懂得分享/196
不要认为别人的付出是理所当然/199
男孩要善良,但不能懦弱/201
爱心,会让男子汉更具生命质感/204

下篇 女孩为何要“富”着养
**章 女孩,就是要**
——为什么要富养女孩/209
富养女孩的真实内涵/210
女孩必须遵循的生命蓝图/213
公主是如何塑成的/215
千金的名字由何而来/219
没钱就不能培养好女孩吗/222
第二章 天赐的公主,人间的天使
——富养女孩的几个关键词/225
鲜花:让女孩更受人欣赏/226
眼界:告诉女孩世界就是那点儿事/229
质感:打造知性女孩新主张/232
温柔:呵护小公主的似水轻柔/235
童心:*美是天使的纯真无瑕/238
第三章 爱是*好的养料
——父母要有富足的“爱心”/241
女儿是母亲的贴心小棉袄/242
父爱如山如海/245
小公主渴望与父母相伴/248
发挥父母对女儿不同的影响力/251
多抱抱你的女儿/255
第四章 *美是气质
——“重金”打造女孩的别样韵味/259
沉鱼落雁的不光是容貌/260
气质美来源于文明礼仪/264
培养女孩镇定自若的气质/267
不能埋没孩子活泼的天性/269
训练女孩子的决断力/272
杜绝女孩的小家子气/275
培养善交际的“万人迷”/279
第五章 献给玫瑰的**桶金
——为女儿积累足够的自信/283
女孩的懦弱从何而来/284
拉女孩走出孤僻的黑暗/286
自小就给女孩穿上“水晶鞋”/289
培养女孩乐观的心态,293
维护女孩“公主”的尊严/296
鼓励那个满脸泪水的小丫头/299
开发女孩的表现潜能/302
第六章 女孩独立日
——“精心”培育其自主的能力/305
从那**开始一切由她做主/306
何时帮助女孩要三思/309
恢复女孩主角的身份/312
让她管理自己的钱罐/315
支持女孩自己做决定/318
让女孩对自己的行为负责/321
第七章 性格完善之旅
——在培养好性格上做足功夫/325
让女孩永远有平和的心态/326
鼓励女孩凡事要坚持/329
培养女孩的忍耐性/332
不可忽视宽容心的教育/335
纠正孩子蛮不讲理的恶习/338
维护女孩的善良天性/341
不要让女孩爱上虚荣/344
第八章 送给女儿护身符
——让女孩学会自己保护自己/349
让女孩相信自己能保护自己/350
告诉女孩要远离诱惑/353
青春期不要太愚蠢/357
离陌生人远一点/360
保护女孩的身体/364
第九章 支付情感培养费
——关注女孩的感情发展之路/367
理解女孩的独特心理/368
及早培养女孩的积极情感/371
爸爸对于女孩感情发展的作用/374
帮助女孩度过情感危险期/377
让女孩更加合群/380
和女孩讨论一下什么是爱情/383
第十章 为孩子架起艺术的天梯
——为提高女儿的文化修养投资/387
帮助女孩学会欣赏美/388
让孩子充满情调地开始生活/391
让女孩爱上阅读/394
开启女孩的音乐素养/398
涂鸦也能涂出艺术家/401
让女孩玩个痛快吧/405
大自然是培养女孩的课堂/408
《男孩为何要“穷”着养》与《女孩为何要“富”着养》自2009年年 初问世以来,受到了广大家长的一致肯定,产生了巨大的反响。不少读者 打来电话,说这两册书中对“穷养男孩,富养女孩”的阐述和指导令他们 受益匪浅。一些热心的读者还通过电子邮件的方式,将自己教育孩子时的 感受和体会详细地反馈给我们。许多读者不止一次写信询问我们能否出版 一本全集,以便在教育孩子的过程中,能够根据孩子性别的差异加以系统 的指导。 能够得到广大读者朋友的支持和青睐,能够将“穷养男孩,富养女孩 ”的教育理念传递给更多的家长朋友们,这是我们的荣幸。为此,我们特 意将《男孩为何要“穷”着养》《女孩为何要“富”着养》做成全集,以 飨读者。 中国自古以来就有“穷养男孩,富养女孩”的说法。这句话被当成是 家教的“金科玉律”,是有一定道理的。其实,这句话提到的“穷”和“ 富”,侧重的并不是物质上的“穷”“富”,而是先进的教育观念和丰富 的教育资源。 以男孩为例,性别给了男孩巨大的能量,因此,父母应根据男孩的天 性给予他们正确的教育和引导。男儿如石,让他们多受点穷、吃些苦,才 能磨炼他们的意志,锻炼他们的能力。男儿需要独立,让他们学会独立思 考、独立决策,才能摆脱依赖性;给他们独立成长的空间,才能让他们学 会按照一定的方式获得信息,尊重他人。 父母作为儿子身后坚强的后盾和精神的指引者,将永远给予他们*多 支持与信任。对孩子越早放手,越能够表明父母对他们的爱。相反,什么 都为孩子承担的父母是不负责任的,他们在不经意间剥夺了孩子成长的权 利,当孩子有**必须要独自面对生活的时候,这种爱就成了影响他们独 立的障碍。 男孩子要“穷”养,并不是让他吃粗食、穿破衣,遭受不必要的折磨 和痛苦,而是像李嘉诚跟儿子说的那样,告诫他们:“我挣再多的钱,是 我凭自己的努力得到的,你没有权利享受。男人只有努力奋斗。凭自己的 能力得到的,才能心安理得地享受。” 因此,“穷养男孩”就是从小培养男孩能吃苦、勇敢、坚韧、独立、 有责任感、真诚坦率、机智果断的品质,就是要让男孩多经历风雨,多去 实践,摔倒了自己爬起来,失败了重新再来。 “富养女孩”同样包含了极为丰富的内容。 女孩与男孩在生理上有所不同,不同的生理自然会**不同的心理。 对待女孩子,必须要细腻,她们就像一朵朵娇嫩的鲜花,必须要细心呵护 她们的成长,春风化雨,给予她们更多的关注,让孩子感受到温暖、** ,让她们顺利完成对父母的依恋阶段,并在她们有独立的意识时,让她们 拥有自己的空间。 家庭是孩子的**所学校,家长则是孩子的**任老师,他们不仅给 予孩子生命,还潜移默化地影响着孩子的成长、塑造着孩子的未来。任何 一对父母都可以做到“富养女孩”:没有丰富的资产,我们可以挖掘更多 的教育的资源。这是一个开放的世界,随处都有教育的契机,只要能够吃 透教育理念,教育女儿的素材就可以信手拈来,而无捉襟见肘之难,亦无 勉力为之之嫌。 教育是快乐的,不需要牺牲,更不需要父母如临大敌。任何一个女孩 子都有她的天赋特长,我们的教育不是要改造她,而是要挖掘她的潜力优 势。就像是用大理石做雕塑,高明的雕塑师都会根据大理石的形状和特质 来雕塑,而不会按照自己的臆想来蛮干。 父母需要为女儿提供一个宽松舒适的成长环境,给她们丰富的爱与充 裕的成长空间。“富养女孩”,其实就是要给予女孩子丰富的资源,帮她 们形成**典雅的气质,同时又防止孩子形成奢靡的习惯以及娇弱的个性 。还需要尽可能地开阔她们的视野、增长她们的见识、提升她们的品位, 只有女孩子掌握的知识增长了、判断力增强了,她们才不会被外界的种种 诱惑所困扰,同时还能形成自己独特的女性风采。 我们不主张夸大女孩子的娇弱性,也不主张培养出中性化甚至金刚铁 骨的男性化的女生。美国**心理学家特尔曼对来自全球的301位成功女性 进行了调查研究后发现,这些人在青少年时代,大都具有镇定自若、尊贵 大气、坚强自主、勇往直前、乐观向上的性格特征。而这些性格特征的形 成,与父母为孩子们营造的环境息息相关。所以,女孩,就是要**;女 孩,就是要富着养。 无论是“穷养男孩”还是“富养女孩”,都是为了解开父母教育孩子 过程中的心结。我们希望这本全集能带给更多爱孩子的家长新的惊喜,能 帮助家长解决教育孩子时遇到的各种难题;我们还希望每一个孩子都能在 自己父母的关爱下快乐、健康地成长,当这些孩子长大成人的那**到来 时,他们会真诚地感谢自己的父母,因为正是父母的热心和执著给予了他 们*好的教育。 正确引导男孩的攀比心理 穷养真经: 如果孩子一味要求得到别人有的东西,盲目进行攀比时,家长可以鼓 励孩子通过一定的努力或劳动来得到,让孩子切身体会满足攀比欲望所需 要付出的代价。 如今,在大中小学生之间的“攀比”现象已经屡见不鲜。孩子攀比的 问题,责任主要在于家长。孩子没有工资收入,他们用来攀比花的钱,都 是家长提供的。就算是孩子通过勤工俭学挣来的钱,如果是用在吃喝穿戴 上,借以显示自己的阔气,也说明是受家长的价值观念的影响。因此·要 正确引导男孩的攀比心理,首先要家长端正自己的价值观念。 攀比心理是一种“人有我也要有,人好我要更好”的比较心理,它隐 含着竞争、好胜的心理成分。攀比心理每人都有。只是成人能够理智地控 制自己的攀比欲望,而孩子年龄小,缺乏是非判断标准和自制能力,只知 道别人有的他也要有,父母不给买,就哭闹。如果一味地满足孩子的攀比 欲望,孩子要什么给什么,只会助长孩子的贪婪欲望和虚荣心理。当孩子 的欲望膨胀到一定程度,家长无法满足他们的要求时,孩子就会产生受挫 心理,甚至使孩子走上犯罪道路。因此,家长一旦发现孩子出现攀比心理 的苗头,就要有意识地引导孩子的攀比心理。 为了杜绝学生之间的**服饰攀比现象,现在学校都要求学生平时穿 校服,外表上看起来大家没什么差别,实际上大家都在暗暗较劲,“吃要 美味、穿要**、玩要**”的**风弥漫着中学校园。“非**不穿” 几乎成为许多中学生追求的目标,尽管他们的家境并不富裕。中学生里流 传这样一个穿衣标准:脚上穿阿迪的、衣服选耐克的、腰带选鳄鱼的,而 一双货真价实的新款阿迪达斯运动鞋,价格通常在800~1000元之间。 据调查,购买**体育用品的学生中,高中生占52%、初中生占44% ,而大学生和小学生仅占不到4%,中学生已经占据主力消费位置。王女士 的儿子今年上高一,脚上穿的是耐克运动鞋,要800多元,身上穿的运动服 是进口的,一件要999元。王女士说儿子指名要这种牌子,只有一个商场有 卖,而且从不打折。 张先生的儿子学期结束前,对他说:“爸爸,现在期末了,如果我考 试成绩提高了,能不能给点奖励?”为了鼓励孩子学习,他当时就顺口说 :“只要成绩提高,什么都可以。”后来儿子说必须是一双**运动鞋。 张先生认为儿子已经有很多双运动鞋了,都是**,并不缺鞋穿,所以希 望儿子能许个别的愿望。可是儿子说什么也不肯,就让爸爸答应他这个条 件。无奈之下,张先生和儿子约定,只要考试成绩提高,立刻兑现承诺。 张先生很困惑地问儿子:“买什么样的鞋,花多少钱都无所谓,但是你小 小年纪就这样注重**,将来有可能健康成长吗?” 儿子告诉父亲:“我的好多同学都是穿耐克的衣服,阿迪的裤子,鞋 子*起码也是李宁的。平时我们上学要求穿校服,只有穿一双比较**的 鞋子才能表现出我的个性,而且**球鞋多数是由**球星做代言。所以 我更看重鞋,班里同学对鞋都很讲究,谁穿上新款,马上就能成为班上谈 论的话题。我们班有40多人,大家几乎都有耐克、阿迪等**鞋,有的甚 至有四五双,每双都要五六百元。我们班同学很多都戴**表,每人都有 手机。如果谁不穿**,就会觉得没面子。” 供职于某企业的李先生感叹:“现在的中学生穿**、讲品位,孩子 真是养不起了。”但作为父亲的他仍然认为“再苦也不能苦孩子,宁可自 己省吃俭用,也不能委屈孩子”,因此他勒紧裤带,一次又一次地满足儿 子提出的物质要求。 生活条件好了,在家庭条件允许的范围内,家长给孩子穿**、吃美 食、花大钱上**学校、配备专车接送孩子,这都无可厚非。但是,有些 父母却喜欢“向钱看”,把**、名车、豪宅视为衡量成功与否的标准, 而孩子的心理尚未成熟,辨别能力较差,如果家长没能进行正确的引导, 发生孩子与人攀比的现象,责任主要还在于家长。父母是孩子的一面镜子 ,是孩子人生的**位老师,父母日常的言行举止和价值取向对孩子有很 大的影响。 每位家长都应该从自身做起,给孩子树立一个好榜样,正确引导孩子 的荣辱观、消费观,正确引导孩子的盲目攀比心理。如果家庭条件允许, 孩子完全可以穿**。如果家庭条件不允许,孩子进行盲目攀比,这** 不能赞同,家长要坚决进行干涉,以免产生不良后果。 首先,父母要杜绝拿自己孩子和别的孩子做比较的心理。有些父母出 于疼爱孩子,不想孩子受半点委屈,别的孩子有的,自己孩子也要有。这 种做法会让孩子形成错误的概念,认为别人有的东西他也应该有,无形中 使孩子产生了攀比的念头。 其次,让孩子学会珍惜。通过读书、社会实践、做家务等方式让孩子 了解生活的来之不易。虽然生活水平提高了,但仍有孩子因为家庭困难, 吃穿用的很差,让孩子在比较中学会珍惜和感恩。 再次,通过摆事实、讲道理,让孩子懂得每个人的需求不同,自己有 的东西,别人不一定有,别人有的东西,自己也不一定要有。买东西的标 准不是因为别人有,而是看自己是否需要。如果确实需要,再贵也买;如 果不需要,再便宜也不买。 另外,对孩子不合理的要求家长要坚决拒绝。在孩子基于攀比心理提 出不合理要求时,父母要在讲清道理之后给予回绝。如果孩子以哭闹相胁 ,可以采用冷处理的方法,孩子发现无法达到要求时自然会停止哭闹。切 忌因为孩子哭闹心软,就同意孩子的要求,这种做法只会让孩子把哭闹当 成与父母“斗争”的武器,让孩子提出越来越高的要求。 *后,引导、利用孩子的攀比心理促进其发展。孩子与人攀比说明他 有竞争心理,父母可以引导孩子在学习、才能、意志力、好习惯、好品质 等方面与其他人攀比,从而激发孩子的上进心,促进孩子各方面的发展。 P25-27