电流所经过的路径叫电路。大学生学习(电工电子)电路课程的意义犹如行人、游人、司机学习行路知识和人们探求人生之路的真谛一样重要。无论是“电路”、“前进道路”还是“人生道路”,都有一个“路”字。俗话说,“路是人走出来的”。人生之路是探索出来的,行路见识是体验出来的,电路知识是学习得来的。研究发现,人类社会的许多自然现象、科技和人文问题都可用电路的方法来模拟,人类自身的许多活动和智能行为也可用电路的方法通过硬件与软件来模仿。因此,电工电子学系列课程作为技术基础课程对高校人才培养所起的重要作用是不言而喻的。电工电子学的基础知识、基础理论和基本技能正通过教学活动和人的智能活动向各个学科领域扩展和渗透,发挥着越来越大的作用。通过本系列课程学习,学生能够获得关于电工电子学的基本理论、基本知识和基本技能,为后续专业课程的学习和毕业后参加工作打下基础。
现由中南大学出版社出版的这套电工电子学系列教材,是根据电工电子学系列课程教学体系而编写的,其教学目标在于培养学生的创新能力,满足不同专业学生的培养要求和个性化人才培养的需求。该系列教材分为3大类别:第1为基础知识类,第2为扩展知识类,第3为实践技能类

第1章 电子电路设计的基础知识
1.1 概述
1.2 模拟电路的设计
1.3 数字电路的设计
1.4 电子电路的一般设计方法
1.5 课题设计举例
第2章 EDA技术
2.1.Multisim仿真技术
2.2 模拟可编程技术
2.3 数字可编程技术
2.4 综合设计技术
第3章 电子电路的安装与调试
3.1 电子电路的安装与调试
3.2 电路故障及其诊断
3.3 抗干扰技术
3.4 功能及性能指标的测试
第4章 电子技术课程设计题简介
4.1 电子技术课程设计题介绍
4.2 电子技术课程设计题说明
第5章 课程设计指导
5.1 电子技术课程设计教学目的与要求
5.2 电子技术课程设计教学安排
5.3 电子技术课程设计成绩评定
5.4 电子技术课程设计报告要求
第6章 常用电子元器件及其典型应用
6.1 半导体分立器件
6.2 模拟集成电路
6.3 数字集成电路
6.4 几种A/D和D/A转换器的引脚图
附录A 全国大学生电子设计竞赛试题选编
1.1 1994年全国大学生电子设计竞赛试题
1.2 1995年全国大学生电子设计竞赛试题
1.3 1997年全国大学生电子设计竞赛试题
1.4 1999年全国大学生电子设计竞赛试题
1.5 2001年全国大学生电子设计竞赛试题
1.6 2003年全国大学生电子设计竞赛试题
1.7 2005年全国大学生电子设计竞赛试题
1.8 2007年全国大学生电子设计竞赛试题
1.9 2009年全国大学生电子设计竞赛试题
附录B 全国大学生电子设计竞赛论文范例——声音导引系统
参考文献