本书是在《物质结构学习指导》(科学出版社,1999)基础上修订而成。全书分8章,前加绪论。本书对**版的章节结构稍作调整,每章的*后一节为自测题及答案,其余节由重要内容一览、内容提要与典型例题组成。全书突出结构决定性能、性能反映结构的学科思想,注意与中学化学教学的联系,使学生能在更高的层次上理解中学化学的内容。另外,增加专业英语词汇和英语自测题,为双语教学提供方便。
本书可作为高等师范院校和综合性大学物质结构(结构化学)课程的辅助教材,也可供专升本、函授及自学物质结构(结构化学)的读者阅读和参考。

第二版前言
**版前言
绪论
0.1 物质结构研究的主要内容
0.2 物质结构的学科价值
0.3 学习物质结构的一些建议
第1章 量子力学基础
1.1 微观粒子运动的特性
1.1.1 重要内容一览
1.1.2 内容提要
1.1.3 典型例题
1.2 量子力学的基本假定
1.2.1 重要内容一览
1.2.2 内容提要
1.2.3 典型例题
1.3 量子力学的简单运用
1.3.1 重要内容一览
1.3.2 内容提要
1.3.3 典型例题
1.4 自测题及答案
参考文献
第2章 原子的结构与性质
2.1 单电子原子的结构
2.1.1 重要内容一览
2.1.2 内容提要
2.1.3 典型例题
2.2 量子数与波函数
2.2.1 重要内容一览
2.2.2 内容提要
2.2.3 典型例题
2.3.多电子原子的结构
2.3.1 重要内容一览
2.3.2 内容提要
2.3.3 典型例题
2.4 原子光谱
2.4.1 重要内容一览
2.4.2 内容提要
2.4.3 典型例题
2.5 元素周期表及元素的周期性质
2.5.1 重要内容一览
2.5.2 内容提要
2.5.3 典型例题
2.6 自测题及答案
参考文献
第3章 双原子分子的结构与性质
3.1 氢分子离子的结构
3.1.1 重要内容一览
3.1.2 内容提要
3.1.3 典型例题
3.2 分子轨道理论和双原子分子结构
3.2.1 重要内容一览
3.2.2 内容提要
3.2.3 典型例题
3.3 分子轨道法与价键法初步比较
3.3.1 内容提要
3.3.2 典型例题
3.4 自测题及答案
参考文献
第4章 分子的对称性和点群
4.1 分子的对称性
4.1.1 重要内容一览
4.1.2 内容提要
4.1.3 典型例题
4.2 点群
4.2.1 重要内容一览
4.2.2 内容提要
4.2.3 典型例题
4.3 自测题及答案
参考文献
第5章 多原子分子的结构与性质
5.1 饱和分子的结构
5.1.1 重要内容一览
5.1.2 内容提要
5.1.3 典型例题
5.2 共轭分子的结构与HMO法
5.2.1 重要内容一览
5.2.2 内容提要
5.2.3 典型例题
5.3 缺电子分子的结构
5.3.1 重要内容一览
5.3.2 内容提要
5.4 自测题及答案
参考文献
第6章 配位化合物���结构与性质
6.1 价键理论
6.1.1 重要内容一览
6.1.2 内容提要
6.1.3 典型例题
6.2 晶体场理论
6.2.1 重要内容一览
6.2.2 内容提要
6.2.3 典型例题
6.3 分子轨道理论
6.3.1 重要内容一览
6.3.2 内容提要
6.3.3 典型例题
6.4 自测题及答案
参考文献
第7章 测定分子结构的实验方法
7.1 双原子分子光谱
7.1.1 重要内容一览
7.1.2 内容提要
7.1.3 典型例题
7.2 多原子分子光谱
7.2.1 重要内容一览
7.2.2 内容提要
7.2.3 典型例题
7.3 核磁共振
7.3.1 重要内容一览
7.3.2 内容提要
7.3.3 典型例题
7.4 光电子能谱简介
7.4.1 重要内容一览
7.4.2 内容提要
7.4.3 典型例题
7.5 自测题及答案
参考文献
第8章 晶体结构与性质
8.1 晶体的点阵理论
8.1.1 重要内容一览
8.1.2 内容提要
8.1.3 典型例题
8.2 X射线衍射法
8.2.1 重要内容一览
8.2.2 内容提要
8.2.3 典型例题
8.3 结晶化学
8.3.1 重要内容一览
8.3.2 内容提要
8.3.3 典型例题
8.4 自测题及答案
参考文献
附录
Ⅰ 表示单位倍数和分数的冠词
Ⅱ 常用的数学公式
Ⅲ 常用的物理常数和一些物理量在两种单位制中的对照及换算
Ⅳ 两种不同单位制中一些公式的对照表
Ⅴ 范德华半径、共价半径和金属原子半径(单位:pm)

本书是在《物质结构学习指导》(科学出版社,1999)基础上修订而成。全书仍分8章,前加绪论。对章节结构做了一些调整,将**版中每节的自测题集中在这一章的*后,其余节则由重要内容一览、内容提要与典型例题组成。突出结构决定性能、性能反映结构的学科思想。注意与中学化学教学的联系,使学生能在更高的层次上理解中学化学的有关内容。增加专业英语词汇和英语自测题,为双语教学提供方便。